活动策划

【精选】活动策划范文集合6篇

活动策划 篇1

主办：江苏海院社团联合会 承办：流萤文学社

一、活动意义

3月22日是世界节水日。水是生命之源！水，孕育和维持着地球上的全部生命。如果没有水，人类社会就无法存在。节约用水，保护有限的生命之源。如果不珍惜水资源，最后一滴水将是人类的眼泪。所以，我们要倡导节约观念，建设文明学校，围绕增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的正气，倡导广大同学从小事做起，从个人做起，努力把我院建成节水型高校。节水行动从我做起，永不止步！

二、活动目的.：

以国家环境保护局所提出的“节约用水，珍惜生存环境”为题，将举办一次与节约用水有关的活动。以此响应国家的号召，提高人们的节水意识，让大家充分地认识到水资源的重要性，号召大家不浪费一滴水，节约用水从小事做起。

三、活动形式

举行一次节水知识宣讲会，以节水知识抢答和小游戏的形式来达到宣传节水知识的目的。

四、活动简介：

1、活动地点：江苏海事学院2201教室

2、活动对象：海院全体师生

3、活动宗旨：节约用水，树立节水观念，增强节水意识，养成节水习惯，建设文明学校。

4、活动时间：20xx年3月22日

(一) 前期准备阶段

1、 海报准备：画好宣传节约用水方面的海报

2、宣传资料准备： A、ppt制作

B、节水知识宣传

C、知识问答题目100道。

D、节水主题图画

E、节水标志或标语

3、通过上网搜索的方式，找到些节水相关的故事和游戏

4、准备好活动需要的资料和工具，写好策划活动的方案

(二) 活动流程

5、 宣传会开始，由指导老师发言 放ppt宣传，并讲解 知识问答 到场人员写下宣言

(三) 活动预计效果：

将活动中填写的问卷调查收集起来，统计数据，并写成一篇反映当代大学生对于节水意识调查的研究报告。

六、活动总结：

1、活动结束后，志愿者们进行活动参与感的交流，并且对此次活动提出评价。

2、主要负责人，整理活动资料，填写好活动记录表以及写好活动总结。

3、处理活动的相关资料，整理好电子稿和书面稿。

活动策划 篇2

一. 活动主题:

练字

二. 活动对象:

文学社书法部全体成员

三. 活动时间及地点

1.时间: 20xx-20xx

2. 地点: 教学楼

四. 活动目的:

让大家能在忙碌的大学生活里去领会汉字的魅力，从心里热爱文学热爱汉字，使大家的字体在一个部门的鼓励督促下变得越来越漂亮，为大家以后的生活工作打下一个良好的基础，也切身的为传承中华文化做出了实际贡献。

五. 活动简要流程

活动一. 日常小练

我会以两天为期限发一段50字~100字的内容，要求大家在两天的时间内完成并拍照给我。日常小练一周三次，周日没有内容。我会把大家上交的作业给出诚恳的建议并以拼图或PPT的形式为大家记录好练字的成长路程。

活动二. 练字比赛

以一个月为期限，我会推出一段文字。在一个月内，练这些文字。一个月之后，考点由我设定，纸由我发放，笔自带。在规定的时间内完成上交，大家一起来比一比谁更努力更优异！

活动三. 部门集体活动

在一定时间内，我会举办书法部部门活动。内容：给大家放一些引导大家练字的视频电影或者我自己做的PPT。不会让大家只是枯燥的练字以及盲目没有希望的`去练字。我会多找出些时间空间，让大家在一起讨论学习交流。一起成长一起进步！

活动四. 推出英文练习

我会推出一些英文短文，英语单词，英语经典语录的练习，丰富大家的练字历程。让大家不仅仅是把汉字写的漂亮！

六. 活动备注：

1. 日常小练的文字将会从著名小说著名语录中选出，让大家在练字的过程中也能收集很多有用的优美的文字。

2. 目前只推出水性笔的练习，今后会推出钢笔甚至毛笔的练习！

3. 以后还可能会推出黑板字的练习，希望大家能坚持下去！

七. 活动准备：

1. 要求大家必须有格纸，米字格纸也可以。

2. 笔芯粗细至少在0.5mm以上

3. 要求大家有书写英语的四线格纸，以后要用到。

八. 活动奖励:

1. 练字考试前三名有由文学社专门发放的奖状！

2. 日常小练坚持时间最长还有最认真的也有奖状！

活动策划 篇3

一、活动背景

“地球一小时”是WWF（世界自然基金会）应对全球气候变化所提出的一项建议，希望参与活动中的个人，社区，企业或政府在每年三月份可以在特定的'时间熄灯一小时，来表达他们对应对气候变化的支持，过量二氧化碳排放导致的气候变化。目前，已经极大地威胁到地球上人类的生存，我校特举办地球熄灯一小时活动，来表明我们的态度。

二、活动目的

呼吁学校中更多的人节能环保中来，增强同学们的节能意识，为“绿色地球”做出自己的一份贡献。

三、活动主题：低碳环保

四、活动对象：

五、活动时间

前期宣传：20xx年03月24日—29日

现场签名：20xx年03月28日12:00

熄灯时间：20xx年03月29日20:30—21:30

六、活动地点：操场

七、主办单位：

八、活动安排及前期准备：

（一）宣传工作

1、制作宣传海报两份，突出节能环保要求及现在地球环境状况，并介绍本次主要活动及时间安排，要具有趣味性，吸引同学们注意，要具有说服力。

2、联系校领导获得配合和支持。

3、联系广播站举办一期环保特别报告，利用校广播对本次活动进行宣传。

4、3月28日中午在食堂门口并排摆放桌子若干，并将条幅平铺于桌子上，准备签字笔若干。

八、活动流程：

（一）20xx年03月29日19:40人员集合到操场,并安排到指定位置.

(二)20xx年3月29日20:00活动负责人解释活动意义并带领大家宣读活动口号。

(三) 20xx年03月29日20:20播放露天电影.

(四) 20xx年03月29日21：30志愿者有序组织人员退场.

活动策划 篇4

一、比赛目的

为了丰富同学们的第二课堂生活，加 ……此处隐藏2001个字……p>罚则：

⑴球未出罚球区，任何队员踢或触及无效，重新掷球门球。

⑵球被守门员掷出罚球区后未被其他队员踢或触及，该守门员再次触及球时，判由对方在守门员触球处踢间接任意球（如果用手或臂触球即判直接任意球）。

⑶守门员在罚球区内可以用手接对方来球和本方头顶回传球。但不能用手接本方队员用脚有意回传的球。违者判由对方在距球位置最近的罚球线上踢间接任意球。

活动策划 篇5

一、活动名称：换客大会

二、主办单位：创业者协会

三、活动参与人员：全校学生

四、活动时间：xx月xx日(星期x)—xx月xx日(星期x) 活动地点：xxxxx

五、

六、活动目的：我们通过“物”与“物”的交换，从而可以提高会员的`口头表达能力，也可以让会员们提高自己的社会交际能力。

七、 活动内容： 活动前期：

1、 宣传：制作宣传板，置于南区、北区各一块。

2、 活动准备：在南区北区各设立一个收集点。全校学生可以将自己需要换的东西交给创协，由创协帮忙将其交换，最终换得同学们自己想要的东西。在登记的过程中，我们需要将其物品进行定价，并签好协议，以防后续事故发生。并且做好对物品进行登记，编号，分配。

活动中期：

1、 物品分配：各小组成员的物品由本小组成员再正式活动开始时帮助“寄换方”交换物品。

2、 工作分配：各小组分配不同时间段的组员负责摊位。协会分配成员维持现场秩序以及看管插线板

等。

活动当天：协会布置一块场地，在这片区域内进行换客大会。活动中，所有学校成员可以在其中跟他人交换他们想交换的东西，最终互利双方。

八、活动经费：展板： 海报： 音响： 登记纸笔

部分经费来源：商家赞助

九、 活动注意事项：

1、 在本活动中，不设计任何钱与物的交换，本次活动仅仅 是物与物的兑换。

2、 本次活动中，收集到的物品必须保证其原始样子，不得有任何损坏，否则 照价赔偿。

活动策划 篇6

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”朋友们是不是很熟悉啊？？我们小时语文课本的诗句。儿时的你有没有过与小朋友们一起放飞风筝的快乐回忆？？这首诗是清代诗人高鼎的《村居》。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃的放风筝。充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。

快乐的画面，美丽的风筝，把它们也搬进我们的小学手工课堂如何？风筝制作原是传统民间工艺，发展到现在也进入了车间机械化。但是很多环节需要人工操作。风筝工艺有很大的文化气韵与消费市场。小学开设这个制作也能为各学科的融合提供一个实践平台，这里面包括数学、语文、美术、科学等等各学科的知识。学生在这个过程中能进一步提高动手能力，增进思考、创造及解决问题的能力，进而培养学生的科学素养与学习兴趣。

因为课时的局限性与学生操作能力的局限性。在制作上可以选取简单的造型：三角型、几何型组合，利于课程的进行。

能力目标：强调通过实践增强探究和创新意识，来达到锻炼学生综合运用学科知识和增进能力，增强创新思维目的'。

情感目标：培养学生热爱生活的情感，锻炼勤于动手的能力。提高审美素养。发展有民族特色的工艺制作。

知识目标：掌握风筝图案的装饰技巧。

教学重难点：风筝裱面的色彩，色彩搭配的主要特点，怎样运用色彩的强烈对比手法，使之协调统一是重点，难点是找出风筝的重心

解决方法：在进行制作的过程中，灌输图案装饰的介绍与讲解。让学生在教师的启发下，自主创作。重心问题：采用“悬挂法”

学生分析：小学生还没有形成了一定的感受、认知、审美与造型的能力。所以教师要耐心指导，充分发挥学生的结合其他学科的自主能力。如风筝的重心问题是物理、数学的问题。

教学课时：6课时

教学准备：教师：多媒体课件、导学案、风筝样品。学生：剪子，钳子，火炉，酒精灯或蜡烛，锉刀，大小锯，大小剪刀，熨斗，单把和双把刨子，以及各种颜料，绑扎的绳。宣纸，高丽纸，皱纹纸，电力防塑薄膜等等。这些材料质地轻，纤维分布均匀，着色效果好。面粉糨糊，合成胶水，白乳胶等

教学过程：

一、 创设环境，导入新课。播放《村居》儿童朗诵。增加了情趣——引入风筝制作。

二：多媒体展示图片：引起兴趣

教师：同学们想不想自己也动手制作一架风筝？？学生活跃：想

视频观看：风筝制作工艺（能节约时间）

三：分组协作。

制作步骤：

1、制作骨架，了解 “轴对称”的物体平衡性。用料原则是：在不影响抗压和支撑能力的原则下尽量少用料，用轻料。风筝骨架结扎完成后，根据骨架裁剪裱糊面。

2、（重点）设计装饰风筝。了解知识：装饰图案在风筝的应用。

师生共同欣赏图片，进一步学习色彩搭配的规律：注意风筝的色彩装饰要注意：

1、常表现为饱满、艳丽、清新，多施以纯度较高的原色。

2、创作时并不拘泥于物象原本的色彩。

3、搭配多采用强对比的手法，可进行大胆的取舍。因此风筝的色彩风格：和谐统一，辉艳浓郁。

风筝摆在室内，放到空中，都是一幅美丽的图画。在风筝上绘画着色，设计图案，目的是为了更好地表达主题内容和加强图案的形式美感。所以色彩，描绘技法，也是风筝制作的重要环节。一方面要通过图案和色彩在风筝造型骨架上表现直观效果，另一方面，又要能在放飞到高空时体现远视效果。正因为风筝本身的这些特点，他对绘画就有特殊的要求。

4、接下来的就是把彩绘的纸糊在上面，把扎好的骨架涂上乳胶，与画好的图纸裱糊在一起抹平。凉干后修理一下多余的纸。

5、确定重心，栓提绳线。指导学生采用“悬挂法”来确定物体的重心。将风筝悬挂，并使其平衡。采用二根提线为宜。这是因为二根提线在放飞时如果出现飞行不稳定的情况时，可以方便地进行调整。

教师进巡视，进行个别指导与学生制作的进度。

教师注意提示操作过程中，容易出现的问题。指导学生，发现问题并解决问题。并帮助学生回答在制作过程中遇到的难题。

教师提示：今天，你的成功取决于能合作。合作的秘诀在于分工与配合。并开展小组之间进行竞争，看哪一组能取得：设计最佳 质量最佳 创艺最佳 合作最佳的奖项

四：将完成的作业展览，交流评价。鼓励学生发言，畅谈体会。

五：试飞大行动 将本节课推向高潮。

地点：学校操场

六：课后总结，知识延伸

今天我们自己动手制作了很多美观实用的的风筝。风筝挂在家里是一种静态的美，飞舞于天是一种动态美、空间美。风筝作为我们的民俗文化，是需要我们继续努力，继承并发扬它。为我们的生活曾添更多的乐趣。