【精选】活动策划范文集合6篇
活动策划 篇1主办:江苏海院社团联合会 承办:流萤文学社
一、活动意义
3月22日是世界节水日。水是生命之源!水,孕育和维持着地球上的全部生命。如果没有水,人类社会就无法存在。节约用水,保护有限的生命之源。如果不珍惜水资源,最后一滴水将是人类的眼泪。所以,我们要倡导节约观念,建设文明学校,围绕增强节水习惯,树立节水为荣、浪费可耻的正气,倡导广大同学从小事做起,从个人做起,努力把我院建成节水型高校。节水行动从我做起,永不止步!
二、活动目的.:
以国家环境保护局所提出的“节约用水,珍惜生存环境”为题,将举办一次与节约用水有关的活动。以此响应国家的号召,提高人们的节水意识,让大家充分地认识到水资源的重要性,号召大家不浪费一滴水,节约用水从小事做起。
三、活动形式
举行一次节水知识宣讲会,以节水知识抢答和小游戏的形式来达到宣传节水知识的目的。
四、活动简介:
1、活动地点:江苏海事学院2201教室
2、活动对象:海院全体师生
3、活动宗旨:节约用水,树立节水观念,增强节水意识,养成节水习惯,建设文明学校。
4、活动时间:20xx年3月22日
(一) 前期准备阶段
1、 海报准备:画好宣传节约用水方面的海报
2、宣传资料准备: A、ppt制作
B、节水知识宣传
C、知识问答题目100道。
D、节水主题图画
E、节水标志或标语
3、通过上网搜索的方式,找到些节水相关的故事和游戏
4、准备好活动需要的资料和工具,写好策划活动的方案
(二) 活动流程
5、 宣传会开始,由指导老师发言 放ppt宣传,并讲解 知识问答 到场人员写下宣言
(三) 活动预计效果:
将活动中填写的问卷调查收集起来,统计数据,并写成一篇反映当代大学生对于节水意识调查的研究报告。
六、活动总结:
1、活动结束后,志愿者们进行活动参与感的交流,并且对此次活动提出评价。
2、主要负责人,整理活动资料,填写好活动记录表以及写好活动总结。
3、处理活动的相关资料,整理好电子稿和书面稿。
活动策划 篇2一. 活动主题:
练字
二. 活动对象:
文学社书法部全体成员
三. 活动时间及地点
1.时间: 20xx-20xx
2. 地点: 教学楼
四. 活动目的:
让大家能在忙碌的大学生活里去领会汉字的魅力,从心里热爱文学热爱汉字,使大家的字体在一个部门的鼓励督促下变得越来越漂亮,为大家以后的生活工作打下一个良好的基础,也切身的为传承中华文化做出了实际贡献。
五. 活动简要流程
活动一. 日常小练
我会以两天为期限发一段50字~100字的内容,要求大家在两天的时间内完成并拍照给我。日常小练一周三次,周日没有内容。我会把大家上交的作业给出诚恳的建议并以拼图或PPT的形式为大家记录好练字的成长路程。
活动二. 练字比赛
以一个月为期限,我会推出一段文字。在一个月内,练这些文字。一个月之后,考点由我设定,纸由我发放,笔自带。在规定的时间内完成上交,大家一起来比一比谁更努力更优异!
活动三. 部门集体活动
在一定时间内,我会举办书法部部门活动。内容:给大家放一些引导大家练字的视频电影或者我自己做的PPT。不会让大家只是枯燥的练字以及盲目没有希望的`去练字。我会多找出些时间空间,让大家在一起讨论学习交流。一起成长一起进步!
活动四. 推出英文练习
我会推出一些英文短文,英语单词,英语经典语录的练习,丰富大家的练字历程。让大家不仅仅是把汉字写的漂亮!
六. 活动备注:
1. 日常小练的文字将会从著名小说著名语录中选出,让大家在练字的过程中也能收集很多有用的优美的文字。
2. 目前只推出水性笔的练习,今后会推出钢笔甚至毛笔的练习!
3. 以后还可能会推出黑板字的练习,希望大家能坚持下去!
七. 活动准备:
1. 要求大家必须有格纸,米字格纸也可以。
2. 笔芯粗细至少在0.5mm以上
3. 要求大家有书写英语的四线格纸,以后要用到。
八. 活动奖励:
1. 练字考试前三名有由文学社专门发放的奖状!
2. 日常小练坚持时间最长还有最认真的也有奖状!
活动策划 篇3一、活动背景
“地球一小时”是WWF(世界自然基金会)应对全球气候变化所提出的一项建议,希望参与活动中的个人,社区,企业或政府在每年三月份可以在特定的'时间熄灯一小时,来表达他们对应对气候变化的支持,过量二氧化碳排放导致的气候变化。目前,已经极大地威胁到地球上人类的生存,我校特举办地球熄灯一小时活动,来表明我们的态度。
二、活动目的
呼吁学校中更多的人节能环保中来,增强同学们的节能意识,为“绿色地球”做出自己的一份贡献。
三、活动主题:低碳环保
四、活动对象:
五、活动时间
前期宣传:20xx年03月24日—29日
现场签名:20xx年03月28日12:00
熄灯时间:20xx年03月29日20:30—21:30
六、活动地点:操场
七、主办单位:
八、活动安排及前期准备:
(一)宣传工作
1、制作宣传海报两份,突出节能环保要求及现在地球环境状况,并介绍本次主要活动及时间安排,要具有趣味性,吸引同学们注意,要具有说服力。
2、联系校领导获得配合和支持。
3、联系广播站举办一期环保特别报告,利用校广播对本次活动进行宣传。
4、3月28日中午在食堂门口并排摆放桌子若干,并将条幅平铺于桌子上,准备签字笔若干。
八、活动流程:
(一)20xx年03月29日19:40人员集合到操场,并安排到指定位置.
(二)20xx年3月29日20:00活动负责人解释活动意义并带领大家宣读活动口号。
(三) 20xx年03月29日20:20播放露天电影.
(四) 20xx年03月29日21:30志愿者有序组织人员退场.
活动策划 篇4一、比赛目的
为了丰富同学们的第二课堂生活,加 ……此处隐藏2001个字……p>罚则:
⑴球未出罚球区,任何队员踢或触及无效,重新掷球门球。
⑵球被守门员掷出罚球区后未被其他队员踢或触及,该守门员再次触及球时,判由对方在守门员触球处踢间接任意球(如果用手或臂触球即判直接任意球)。
⑶守门员在罚球区内可以用手接对方来球和本方头顶回传球。但不能用手接本方队员用脚有意回传的球。违者判由对方在距球位置最近的罚球线上踢间接任意球。
活动策划 篇5一、活动名称:换客大会
二、主办单位:创业者协会
三、活动参与人员:全校学生
四、活动时间:xx月xx日(星期x)—xx月xx日(星期x) 活动地点:xxxxx
五、
六、活动目的:我们通过“物”与“物”的交换,从而可以提高会员的`口头表达能力,也可以让会员们提高自己的社会交际能力。
七、 活动内容: 活动前期:
1、 宣传:制作宣传板,置于南区、北区各一块。
2、 活动准备:在南区北区各设立一个收集点。全校学生可以将自己需要换的东西交给创协,由创协帮忙将其交换,最终换得同学们自己想要的东西。在登记的过程中,我们需要将其物品进行定价,并签好协议,以防后续事故发生。并且做好对物品进行登记,编号,分配。
活动中期:
1、 物品分配:各小组成员的物品由本小组成员再正式活动开始时帮助“寄换方”交换物品。
2、 工作分配:各小组分配不同时间段的组员负责摊位。协会分配成员维持现场秩序以及看管插线板
等。
活动当天:协会布置一块场地,在这片区域内进行换客大会。活动中,所有学校成员可以在其中跟他人交换他们想交换的东西,最终互利双方。
八、活动经费:展板: 海报: 音响: 登记纸笔
部分经费来源:商家赞助
九、 活动注意事项:
1、 在本活动中,不设计任何钱与物的交换,本次活动仅仅 是物与物的兑换。
2、 本次活动中,收集到的物品必须保证其原始样子,不得有任何损坏,否则 照价赔偿。
活动策划 篇6“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢”朋友们是不是很熟悉啊??我们小时语文课本的诗句。儿时的你有没有过与小朋友们一起放飞风筝的快乐回忆??这首诗是清代诗人高鼎的《村居》。早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃的放风筝。充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗,我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景,分享着孩子们放风筝时的欢乐。
快乐的画面,美丽的风筝,把它们也搬进我们的小学手工课堂如何?风筝制作原是传统民间工艺,发展到现在也进入了车间机械化。但是很多环节需要人工操作。风筝工艺有很大的文化气韵与消费市场。小学开设这个制作也能为各学科的融合提供一个实践平台,这里面包括数学、语文、美术、科学等等各学科的知识。学生在这个过程中能进一步提高动手能力,增进思考、创造及解决问题的能力,进而培养学生的科学素养与学习兴趣。
因为课时的局限性与学生操作能力的局限性。在制作上可以选取简单的造型:三角型、几何型组合,利于课程的进行。
能力目标:强调通过实践增强探究和创新意识,来达到锻炼学生综合运用学科知识和增进能力,增强创新思维目的'。
情感目标:培养学生热爱生活的情感,锻炼勤于动手的能力。提高审美素养。发展有民族特色的工艺制作。
知识目标:掌握风筝图案的装饰技巧。
教学重难点:风筝裱面的色彩,色彩搭配的主要特点,怎样运用色彩的强烈对比手法,使之协调统一是重点,难点是找出风筝的重心
解决方法:在进行制作的过程中,灌输图案装饰的介绍与讲解。让学生在教师的启发下,自主创作。重心问题:采用“悬挂法”
学生分析:小学生还没有形成了一定的感受、认知、审美与造型的能力。所以教师要耐心指导,充分发挥学生的结合其他学科的自主能力。如风筝的重心问题是物理、数学的问题。
教学课时:6课时
教学准备:教师:多媒体课件、导学案、风筝样品。学生:剪子,钳子,火炉,酒精灯或蜡烛,锉刀,大小锯,大小剪刀,熨斗,单把和双把刨子,以及各种颜料,绑扎的绳。宣纸,高丽纸,皱纹纸,电力防塑薄膜等等。这些材料质地轻,纤维分布均匀,着色效果好。面粉糨糊,合成胶水,白乳胶等
教学过程:
一、 创设环境,导入新课。播放《村居》儿童朗诵。增加了情趣——引入风筝制作。
二:多媒体展示图片:引起兴趣
教师:同学们想不想自己也动手制作一架风筝??学生活跃:想
视频观看:风筝制作工艺(能节约时间)
三:分组协作。
制作步骤:
1、制作骨架,了解 “轴对称”的物体平衡性。用料原则是:在不影响抗压和支撑能力的原则下尽量少用料,用轻料。风筝骨架结扎完成后,根据骨架裁剪裱糊面。
2、(重点)设计装饰风筝。了解知识:装饰图案在风筝的应用。
师生共同欣赏图片,进一步学习色彩搭配的规律:注意风筝的色彩装饰要注意:
1、常表现为饱满、艳丽、清新,多施以纯度较高的原色。
2、创作时并不拘泥于物象原本的色彩。
3、搭配多采用强对比的手法,可进行大胆的取舍。因此风筝的色彩风格:和谐统一,辉艳浓郁。
风筝摆在室内,放到空中,都是一幅美丽的图画。在风筝上绘画着色,设计图案,目的是为了更好地表达主题内容和加强图案的形式美感。所以色彩,描绘技法,也是风筝制作的重要环节。一方面要通过图案和色彩在风筝造型骨架上表现直观效果,另一方面,又要能在放飞到高空时体现远视效果。正因为风筝本身的这些特点,他对绘画就有特殊的要求。
4、接下来的就是把彩绘的纸糊在上面,把扎好的骨架涂上乳胶,与画好的图纸裱糊在一起抹平。凉干后修理一下多余的纸。
5、确定重心,栓提绳线。指导学生采用“悬挂法”来确定物体的重心。将风筝悬挂,并使其平衡。采用二根提线为宜。这是因为二根提线在放飞时如果出现飞行不稳定的情况时,可以方便地进行调整。
教师进巡视,进行个别指导与学生制作的进度。
教师注意提示操作过程中,容易出现的问题。指导学生,发现问题并解决问题。并帮助学生回答在制作过程中遇到的难题。
教师提示:今天,你的成功取决于能合作。合作的秘诀在于分工与配合。并开展小组之间进行竞争,看哪一组能取得:设计最佳 质量最佳 创艺最佳 合作最佳的奖项
四:将完成的作业展览,交流评价。鼓励学生发言,畅谈体会。
五:试飞大行动 将本节课推向高潮。
地点:学校操场
六:课后总结,知识延伸
今天我们自己动手制作了很多美观实用的的风筝。风筝挂在家里是一种静态的美,飞舞于天是一种动态美、空间美。风筝作为我们的民俗文化,是需要我们继续努力,继承并发扬它。为我们的生活曾添更多的乐趣。
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