初中语文知识点总结

（实用）初中语文知识点总结15篇

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此好好准备一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编整理的初中语文知识点总结，希望对大家有所帮助。

初中语文知识点总结1

课标要求生具有相应的交际表达：“能注意对象和场合，文明得体地进行交流。”“注意根据需要，调整自己的表达内容和方式。”“讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。”“能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题。”“在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。”

交际表达，重在对四大能力（听说读写）中&ldquo 初中生物;听”与“说”两项能力进行考查。交际，注重口语色彩，强调互动，根据不同场合和对象进行交流；表达，指组织语言来表述、传递你的思想或情感。交际表达题的重点和难点在于根据不同情境进行得体的语言表达。听力题要能听出听读材料的重点，听出问题的关键，并予以准确提取、概括。情境表达，要视不同对象和场合组织语言，要与情境相符，与角色相合。主题辩论与演讲，则要围绕一个中心，有鲜明的观点，并运用恰当的事例、名言等予以支撑观点。

基本要求：“简明、连贯、得体”。

①言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语；

②言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁；

③言之有“序”，即表达有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；

④言之有“节”，即简明。要满足的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。

常见考法

题型分析：听力测试、口语交际、信息提取与情境表述。

这部分命题形式多种多样：或单独命题，或融入综合性学习当中，或在阅读题中设置。在试题命制上，口语交际和情境表达的考查尤其活跃：提问，提建议，采访名人，对某人说，参与辩论，等等，口语交际进行得有声有色；讲故事，作评价，拟标语，写开场白，发表演讲，等等，情境表达也是热火朝天，丰富多元，不一而足。

解题思路点示：口语交际有很强的情境性，答题时应根据要求，进入情境中的'相应角色，审慎而灵活地予以应对。

实际解题过程中，可从以下几方面着力：

（1）分析具体情境，弄明白要求，得体地进行交际表达；

（2）读懂材料及要求，准确提取信息；

（3）学会聆听，抓住重点，分析话里话外音；

（4）区分不同对话主体，注意角色与身份；

（5）表述准确得体，字数符合要求。

误区提醒

例 在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？（2分）

一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡地说：“我从不把房子租给带小孩子的家庭。”夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：“ 。”老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。

答案示例：老奶奶，您好！房子我租下了。我今年5岁，没有小孩，只带了两个大人。（2分）

分析：此题的情境设置很生活化，趣味盎然。题干中已对考生的角色体验作出限定：“假如你是那个小男孩”；答题时，考生不妨让自己“蹲”下来，站在5岁小男孩的认知高度，以童稚天真的来考虑答话。此题的易误之处在于：其一，没有注意到老妇人抛出的“难题”——“从不把房子租给带小孩子的家庭”，而错答成诸如“如果是上帝派我来的呢”等。其二，不能置身小男孩的视角，所答理性色彩过重，没有童趣，不合语境要求。“礼貌机智”既是此题的交际要求，同时也是答题提示——要有称呼，要使用礼貌用语，要转换，不失幽默。如果所答生硬，没有注意到这一要求，自然也不是理想的对答。

【典型例题透视】

例 口语交际（听说）（10分）

1．听写。（请注意听录音，用楷体字或行楷字在田字格里规范、工整地书写。）（2分）

2．听一则简介，然后按要求答题。（3分）

（1）莆田市自古以来就是闽中、 、文化的中心。（1分）

（2）新中国成立后，特别是1983年正式建立地级市以来，莆田市获得哪些荣誉称号？请写出其中两个。（2分） 、

3．听一场对话，回答问题。（5分）

（1）们谈论的焦点是什么？（2分）

（2）谈谈你对这件事的看法。（3分）

答案：

1．（2分）微笑面对生活（书写正确1分，规范、工整1分）

2．（3分）（1）经济（1分）（2）田径之乡、戏曲之乡、绘画之乡、武术之乡（2分，写对一个得1分）

3．（5分）（1）（孩子）该不该带手机进校园。（或：学校该不该禁止带手机进校园。意思对即可，2分）（2）示例：我觉得作为，首要的任务是学习，手机功能多，会分散注意力的，况且在学校里也没有什么事需要天天和家里联系。所以，我赞成学校的做法，学生最好不要带手机进校园。（3分，言之有理即可。持反对意见，只要理由充分，表达通顺亦可）

附：听说材料（录音稿）

同学们，语文现在开始了。

请同学们放松自己，相信自己，沉着、认真地做好每一道题。

现在，我们来完成第一大题——“听说”题。注意：第1题、第2题读两遍，第3题只读一遍。

第1题是“听写”题。请大家注意听，然后按要求把它们书写在田字格里。

（稍停，慢）微笑面对生活

（稍停，慢速读第二遍）

第2题，请听一则简介，然后按要求答题。

莆田市上叫做“兴化”，已有20xx多年的文化，自古以来就是闽中政治、经济、文化中心。莆田市历来重视，上人才辈出，向来有“文献名邦”“海滨邹鲁”的美称。新中国成立后，特别是1983年正式建立地级市以来，莆田市多次获得“田径之乡”“戏曲之乡”“绘画之乡”“武术之乡”等荣誉称号。

（稍停）现在请同学们再听一遍。

第3题，请听一场对话，然后按要求答题。（注意：本题只读一遍）

家长一：听说学校禁止学生带手机进校园，真是太好了。当初给孩子买手机是为了让孩子和家人联系方便，可是孩子大都是用来跟同学打电话聊天、发短信，还没完没了地玩游戏，甚至在上也这样，让我头疼极了。

家长二：我的孩子整天缠着我换手机，说是他们班的同学手机都比他高档，他在班上很没面子。这还不算，每个月话费都要上百元，我都快吃不消了。

家长三：可是我认为孩子有手机有很多好处啊。我们随时能找到孩子，免得由于联系不上而担心。孩子在上下学的路上一旦遇到紧急情况也 ……此处隐藏21654个字……典故：遣冯唐——据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。

在词中的意思和作用：

这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。

（5）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》苏轼）

典故：射天狼——天狼星，据《晋书·天文志》说是“主侵掠”的.。

在词中的意思和作用：

这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。词人在这句中表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。

（6）八百里分麾下炙……马作的卢飞快（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾）

典故：八百里——指牛。据《世说新语·汰侈》载：晋王恺有良牛，名“八百里驳”后世诗词多以“八百里”指牛。

的卢——良马名。据《三国志·蜀志·先主传》载，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”驮他脱险。

在词中的意思和作用：

形象的描写了军旅的生活和表现了抗金将士的英雄气概。

初中语文知识点总结13

初中语文知识点总结包括以下几个方面：

1.字音字形：要求考生掌握初中语文教材中所涉及的生字词的正确读音和写法，包括拼音规则、笔画、笔顺等。

2.词语解释：要求考生掌握初中语文教材中所涉及的词语的含义，包括成语、词语的`搭配、用法和意义等。

3.句子结构：要求考生掌握初中语文教材中所涉及的句子的语法结构，包括主谓结构、主谓宾结构、主谓定状结构等。

4.语言表达：要求考生掌握初中语文教材中所涉及的写作技巧和方法，包括修辞手法、表达方式、文章结构等。

5.阅读理解：要求考生在阅读初中语文教材中的文章时，能够理解文章的主旨、段落大意、中心思想等，并能够根据文章内容进行推断和总结。

6.古诗词鉴赏：要求考生掌握初中语文教材中所涉及的古诗词的意境和表达方式，包括作者、作品背景、主题思想等。

7.作文：要求考生能够根据题目或要求，撰写一篇符合初中语文写作要求的作文，包括题目、开头、结尾、主题思想等。

在备考初中语文知识点总结时，建议考生注重积累，不断巩固基础知识，提高阅读理解和写作能力。可以通过阅读相关书籍、练习册、试卷等途径来提高自己的语文水平。同时，也可以参加一些语文课外辅导班或者线上课程，以获得更加全面和系统的语文知识。

初中语文知识点总结14

初中语文知识点总结归纳如下：

1.基础知识：包括拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等方面的知识。

2.阅读理解：包括对文章、诗词、段落、句子等方面的理解，考查学生对文章的理解能力、表达能力和鉴赏能力。

3.写作：包括对作文、日记、周记、读书笔记等方面的考查，考查学生的写作能力、表达能力、词汇量和语法知识。

4.文学常识：包括对文学作品的.了解、阅读和欣赏，考查学生对文学作品的了解程度和审美能力。

5.口语表达：包括朗读、演讲、辩论等方面的考查，考查学生的口语表达能力、语言表达能力、思维能力和应变能力。

6.文化常识：包括对中华文化、历史、文学等方面的了解，考查学生对中华文化的了解程度。

希望以上总结归纳能对您有所帮助！

初中语文知识点总结15

张养浩,字希孟,号云庄,元朝散曲家.《山坡羊 潼关怀古》《山坡羊 骊山怀古》选自《全元散曲》.

王磐,《朝天子 咏喇叭》选自《散曲丛刊》.

马致远,字千里,号东黎,元大都人,《天净沙?秋思》选自《全元散曲》.

乔吉,元代散曲家,《水仙子 重观瀑布》选自《全元散曲》.

现代文部分

鲁迅,本名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家,思想家,革命家.著作有杂文,小说,散文,诗歌等,收在《鲁迅全集》里.《从百草园到三味书屋》,《藤野先生》选自《朝花夕拾》,《社戏》,《论雷峰塔的倒掉》(《坟》)《"友谊惊诧"论》(《二心集》)选自《鲁迅全集》,《故乡》,《孔乙己》选自《呐喊》.

郭沫若,原名郭开贞,四川人,文学家,历史学家.他的著作有诗集《女神》,话剧《屈原》收在《沫若文集》,《天上的.街市》选自《郭沫若选集》,《炉中煤》,《立在地球上放号》.

茅盾,《白杨礼赞》选自《见闻杂记》,《雷雨前》选自《茅盾文集》,《阿四的故事》选自《茅盾散文速写集》.

老舍,北京人,满族,原名舒庆春,字舍予,著有小说《骆驼祥子》,话剧《茶馆》.《小麻雀》选自《文学评论》,《在烈日暴雨下》选自《骆驼祥子》.

巴金,他的代表作有长篇小说《家》,《春》,《秋》,散文集《废园外》,《随想路》,《废园外》选自《巴金文集》.

叶圣陶,《苏州园林》选自《百科知识》.

冰心,原名谢婉莹,女作家,主要作品收在《冰心选集》里,《小橘灯》选自《小橘灯》.

朱自清,字佩弦,江苏扬州人,散文家,诗人,学者,民主战士.有诗文集《踪迹》,散文集《背影》,《欧游杂记》,以及一些文艺著论,收在《朱自清文集》.《背影》选自《朱自清选集》,我们还学过他的散文《春》.

吕叔湘,江苏丹阳人,语言学家,语文教育家.主要著作有《中国文法要略》,《现代语法分析问题》,《吕叔湘语文论集》,《语文常谈》等.我们学过他的《介绍〈应用文写作知识〉》,《论"基本属实"》《"偃旗息鼓"和"圆满结束"》.《人类的语言》选自《语文常谈》.

吴伯箫,现代散文家,原名熙成,作品大都收在《吴伯箫文集》里,《记一量纺车》选自《吴伯箫散文选》.

魏巍,字鸿杰,号红杨树,著有长篇小说《东方》等.《谁是最可爱的人》选自通讯集《谁是最可爱的人》.

马南邨,是邓拓的笔名,新闻工作者,学者.主要作者有《中国救荒史》,《燕山夜话》.与吴晗,廖沫沙和写杂文《三家村札记》.

吴晗,浙江义乌人,历史学家,《谈骨气》选自《吴晗杂文选》.

杨朔,《荔枝蜜》选自《杨朔散文选》.

施耐庵,《鲁提辖拳打镇关西》选自《水浒传》.

吴敬梓,《范进中举》选自《儒林外史》.

曹雪芹,《葫芦僧判断葫芦案》选自《红楼梦》.

蒲松龄,《大罗刹国》选自《聊斋志异》.

契诃夫,安东?巴甫洛维奇?契诃夫,他著有《契诃夫小说选》,剧本《万尼亚舅舅》,《变色龙》选自《契诃夫小说选》.

莫伯桑,《我的叔叔于勒》选自《羊脂球》,代表作有《羊脂球》.

马克?吐温,《竞选州长》选自《马克?吐温中短篇小说选》.

茨威格,《世间最美的坟墓》选自《外国优秀散文选》,《成功的秘诀》选自《外国小说精选》.

高尔基,《海燕》选自《高尔基全集》.

普希金,《在西伯利亚矿井地层》选自《世界名诗鉴赏辞典》.