初中语文知识点总结

初中语文知识点总结必备(15篇)

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你知道总结如何写吗？下面是小编整理的初中语文知识点总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中语文知识点总结1

初中语文知识点总结包括以下几个方面：

1.字音字形：要求考生掌握初中语文教材中所涉及的生字词的正确读音和写法，包括拼音规则、笔画、笔顺等。

2.词语解释：要求考生掌握初中语文教材中所涉及的词语的含义，包括成语、词语的搭配、用法和意义等。

3.句子结构：要求考生掌握初中语文教材中所涉及的句子的语法结构，包括主谓结构、主谓宾结构、主谓定状结构等。

4.语言表达：要求考生掌握初中语文教材中所涉及的写作技巧和方法，包括修辞手法、表达方式、文章结构等。

5.阅读理解：要求考生在阅读初中语文教材中的文章时，能够理解文章的主旨、段落大意、中心思想等，并能够根据文章内容进行推断和总结。

6.古诗词鉴赏：要求考生掌握初中语文教材中所涉及的古诗词的.意境和表达方式，包括作者、作品背景、主题思想等。

7.作文：要求考生能够根据题目或要求，撰写一篇符合初中语文写作要求的作文，包括题目、开头、结尾、主题思想等。

在备考初中语文知识点总结时，建议考生注重积累，不断巩固基础知识，提高阅读理解和写作能力。可以通过阅读相关书籍、练习册、试卷等途径来提高自己的语文水平。同时，也可以参加一些语文课外辅导班或者线上课程，以获得更加全面和系统的语文知识。

初中语文知识点总结2

初中语文知识点总结如下：

1.基础知识：包括字、词、句、段、篇、语法、修辞、逻辑等基础知识，需要学生记忆和理解。

2.阅读理解：包括对文章的理解、分析、评价和运用，需要学生掌握阅读技巧，提高阅读能力。

3.作文能力：包括写作的基本要求、方法和技巧，需要学生掌握写作的基本功，提高写作能力。

4.古诗词鉴赏：包括对古诗词的理解、分析和评价，需要学生掌握古诗词的基本知识，提高鉴赏能力。

5.阅读和写作能力：包括对文章的理解、分析和评价能力，以及写作能力，需要学生掌握阅读和写作的基本技巧和方法，提高阅读和写作能力。

6.文学常识：包括中外文学、文学理论、文学流派等方面的`知识，需要学生掌握文学常识，提高文学素养。

7.考试技巧：包括考试方法、考试策略、答题技巧等方面的知识，需要学生掌握考试技巧，提高考试成绩。

希望以上总结对您有所帮助。

初中语文知识点总结3

《沁园春雪》

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

沁qìn园分fèn外妖娆ráo成吉思汗hán数shǔ风流人物

点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。

2、解释下面加点的词。

（1）惟余莽莽惟：只。

（2）须晴日须：等到。

（3）略输文采输：差、失。

（4）俱往矣俱：都。

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

（1）北国风光，千里冰封，万里雪飘。

（2）点明中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。

（3）“望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

（4）起承上启下作用的句子：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

（5）写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

2、解释下列句子。

（1）惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。

（2）山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。

（3）俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。

三、段落背记知识清单。

默写《沁园春雪》下阕词的内容。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

《外国诗两首》

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

虔qián信镶嵌xiāngqiàn深邃suì

晨曦xī瞰kàn望

2、用恰当的词语填空。

（1）都不能激起我心中的慰藉的幻梦。

（2）我的灵魂变得像河流一般深邃。

（3）我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。

二、重点句子背记知识清单

1、我爱祖国，但用的是奇异的爱情！/连我的理智也不能把它制胜。

2、我了解河流：我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。

三、文学（文体）常识背记知识清单

1、《祖国》作者莱蒙托夫，是十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗人。

2、《黑人谈河流》的作者是休斯，美国诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为"哈莱姆的桂冠诗人"。

初三上册语文期中必考知识点

01、赠别

古人在送别亲人朋友时的抒怀之作，多抒发自己的离情别绪或对对方的劝勉之意。

例如《送杜少府之任蜀州》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》、《白雪歌送武判官归京》、《送别》、《淮上与友人别》。

02、思人

古人抒发对亲人朋友思念之情的诗作。

例如《夜雨寄北》、《水调歌头·明月几时有》、《无题》。

03、山水田园

多描绘农村秀丽风光或山水美景和农村恬淡生活，寄托诗人对贴近自然的田园生活的向往之情。

例如《过故人庄》、《钱塘湖春行》、《游山西村》、《西江月》、《清平乐·村居》、《饮酒》、《江南春》、《滁州西涧》。

04、边塞生活

多描写将士戍边、战斗生活的艰苦和边地特有的奇异风光。

例如《使至塞上》、《白雪歌送武判官归京》、《雁门太守行》、《渔家傲·塞下秋来风景异》、《采薇》、《凉州词》。

05、爱国

抒写仁人志士强烈的爱国之情。

例如《春望》、《过零丁洋》、《江城子》、《菩萨蛮·书江西造口壁》。

06、怀乡羁旅

抒写飘零异地的游子思乡之情。

例如《次北固山下》、《黄鹤楼》、《渡蓟门送别》 ……此处隐藏31609个字……，“其境”指代的是“那个地方”，说“草堂”反而不合适；其三，“胜绝”指“最美好的”；其四，“甲”，是“第一”的意思。词语的意思理清后，再将句子的意思理顺。

将文言语句准确翻译成现代汉语，必须从两方面着手。一是从微观上，能把握句子中实词、虚词的用法和意义，即以理解实词和虚词为基础，对一词多义、古今异义、通假现象、词类活用，对常用的虚词、固定短语、修辞格以及特殊句式，都有一个准确的把握。二是从宏观上，善于联系上下文推敲判定，整体理解，不要断章取义。

　备、孙权结成抗曹联盟。

初中语文知识点总结14

一、字音、字形

1.常用字：

①同音字：怕（pà、pà）、杂（zhā、zhái）、旋（xuán、xuàn）

②同音多义字：薄（bó、bò、bò）、按（àn、àn）

③多音字：撒（sā、sǎ、sǎ）、血（xuè、xiě、xié）

2.形近字：间（jiān、jiàn）、折（zhé、shé）、垂（chuí、chuí）

3.音近（近）字：繁（fán、fán）、落（luò、là、luō）

4.词语：

①（成语）水滴石穿、（俗语）种瓜得瓜，种豆得豆、（关联词）不是……而是、（介词）从……、为了……、虽然……但是

②（重点词语）尴尬、粗拙、迁徙、狩猎、曙光、叱咤、脚踝、粗糙、琐屑、飞湍、潋滟、露馅儿、混淆是非

二、词语搭配

1.ABB式：沉甸甸、绿油油、金灿灿、亮晶晶、红彤彤、笑眯眯、喜洋洋、兴冲冲、气乎乎、乐呵呵、孤零零、阴沉沉、红扑扑、笑眯眯、喜洋洋、兴冲冲、气乎乎、乐呵呵、孤零零、阴沉沉、红扑扑、笑眯眯

2.AAB式：笑嘻嘻、兴冲冲、急冲冲、火辣辣、胖乎乎、暖洋洋、响当当、喜洋洋、乐滋滋、沉甸甸、干巴巴、紧巴巴、空洞洞、笑哈哈、笑嘻嘻、笑盈盈、喜洋洋、乐陶陶、喜滋滋、兴冲冲、气乎乎、乐呵呵、孤零零、阴沉沉、红扑扑、笑眯眯

3.AAC式：口口声声、是非口舌、道听途说、声名鹊起、沸沸扬扬

4.ABD式：爆炒肉片、大名鼎鼎、人才济济、喜气洋洋、得意洋洋

5.感情色彩：

①褒义词：英勇、热爱、幸福、壮丽、遥远、飘洒、庄严、高尚、热爱、热爱、勇敢、欢喜、茂盛、和谐、忠诚、壮丽、祥和

②贬义词：自私、渺小、罪恶、荒凉、高傲、无礼、蛮横、阴险、腐朽、肮脏、低劣、芜秽、残忍、狠毒、无耻、卑劣、阴险、狡猾

③中义词：热闹、高兴、简单、奇特、美好、清晰、活泼、简洁、具体、豪华、遥远

三、词语分类

1.词语的分类

①名词：山、水、阳光、云、雾、雨、风、霜、雪、雷、太阳、木头、稻穗、羊、战鼓、刀、剑、旗、罗网、耗子、泥鳅、苍蝇、蚊子、飞鸟、蚂蚁、蜘蛛、燕子、鸿雁、雀鸟

②动词：跑、跳、游泳、攀爬、拍摄、捉住、摘取、招引、呼吁、制止、踢打、追逐、创造

③形容词：黑、白、红、黄、绿、紫、青、蓝、鲜艳、娇嫩、喜人、美丽、丰满、茂盛、茁壮、细长、粗短、喜人、可爱

④副词：渐渐、慢慢、忽然、将要、立刻、持续、飘落、飞流、滚滚

2.词语的感情色彩：

①褒义词：英勇、热爱、幸福、壮丽、遥远、飘洒、庄严、高尚、热爱、勇敢、欢喜、茂盛、和谐、忠诚、壮丽、祥和

②贬义词：自私、渺小、罪恶、荒凉、高傲、无礼、蛮横、阴险、腐朽、肮脏、低劣、芜秽、残忍、狠毒、无耻、卑劣、阴险、狡猾

③中义词：热闹、高兴、简单、奇特、美好、清晰、活泼、简洁、具体、豪华、遥远

④多义词：秘密、辽阔、丰盛、繁盛、取来、所说、简单、美丽、消失、道理、赞许、长久、汇集、战功、惩处、花费、名声、来临、憎恨、造诣、零散、

初中语文知识点总结15

初中语文知识点总结汇总如下：

一、两种语言类型：口语、书面语。

二、两种论证方式：立论、驳论。

三、两种说明语言：平实、生动。

四、两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

五、两种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。

六、两种论据形式：事实论据、道理论据。

七、文章开头结尾：

1.开头方式：开门见山、引用、排比、比喻、设问等。

2.结尾方式：总结式、启发式、号召式、警戒式、号召式等。

八、句子特点：

1.记叙文中的议论句、描写句、抒情句的作用。

2.描写的种类：

（1）人物描写：语言、动作、心理、肖像、神态

（2）环境描写：自然环境和社会环境

（3）场面描写

（4）细节描写

九、写作方法：

1.记叙的种类：顺叙、倒叙、插叙等。

2.人物描写的方法：肖像描写、心理描写、行动描写等。

3.记叙的顺序：顺叙、倒叙等。

4.第一人称叙事法

5.第二人称叙事法

6.第三人称叙事法

7.夹叙夹议法

8.说明文中常见的说明方法：定义说明法，描述说明法，比较说明法，举例子说明法，列数字说明法，图表说明法等。

9.逻辑顺序：从现象到本质，从整体到部分，从主要到次要，从具体到概括，从原因到结果，从特点到用途等。

10.说明文的.类型：事物说明文和事理说明文。

11.论证方法：例证法，引证法，打比方法，对比论证法等。

十、记叙的顺序：顺叙，倒叙，插叙等。

十一、线索种类：事物线，情感线，中心线等。

十二、抒情种类：直接抒情和间接抒情（借物抒情，借景抒情）。

十三、句子的作用：（可能出主观题，比如“……在文中起到了怎样的作用？”）

1.点明主旨，统领全文；

2.设置悬念，吸引读者；

3.承上启下，过渡自然；

4.推动情节发展；

5.引起读者注意，造成悬念；

6.作为事实论据，证明论点；

7.寄托某种寓意，表达作者的情感；

8.反映人物的性格或事物；

9.呼应文题或者前后呼应；

十四、语言特点：简练，生动形象，幽默风趣，含蓄隽永等。

十五、文章主题：文化内涵，思想内容，情感态度等。

十六、行文思路：内容概括，结构梳理（总分总，分分总等）。

十七、题型分类：内容理解题，主旨探究题，思路探究题等。

十八、考点细节：考查学生对语文知识的理解和掌握程度，以及对所学知识的运用能力。考试内容可能涉及到语文常识，文学常识，语法知识等。

十九、注意事项：在回答问题时要注意语言的准确性和规范性，注意避免错别字和语法错误。同时要注重对文章整体的理解和分析能力，从整体上把握文章的主旨和思路。