小升初心得体会

小升初心得体会汇编【15篇】

我们从一些事情上得到感悟后，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的小升初心得体会，希望能够帮助到大家。

小升初心得体会1

自毕业离开校园，就脱离了切身感受下的教育环境，工作5年来，思想也在跟着时代的教育理念不断吸收学习。我个人就培养孩子来说，还是比较重视素质教育的，成绩固然重要，但不是衡量优秀与否的唯一标准。健全的人格、超强的学习力、良好的解决问题能力才是贯穿孩子一生最需要的生存干货，而这些都需要从孕育生命时抓起，且是育人育己，父母自身也在不断追求成长进步，给孩子言传身教、树立榜样。所以，私以为在性格培养，智商、情商、兴趣爱好等各方面要从娃娃抓起，父母积极参与，引导孩子从小就对客观世界里的人文、自然、科技、艺术等多方面感兴趣，有探索欲。

综上述而言，我以为自己算是稍微跟得上时代，知道如何教育孩子的父母了吧，但今天的讲座却让我听的汗毛直竖，心里唏嘘。

总体感知：我低估了社会深厚的应试教育文化背景，高估了学校和老师们的以人为本综合素质教育理念和践行力度。

名师先是一个问题导入：学习兴趣来自哪里?

我心想：孩子的学习兴趣是有内外因的.吧，内因来自从小教养环境的引导，兴趣的培养，孩子自我主动探索、思考习惯的养成;外因则来自老师及学校的夸奖认可，分数或成绩的提高，同伴群体的崇拜尊敬等。

这位老师后来给出答案：来自成绩和分数。且通过举例说明孩子的成绩高低，直接影响到他在学校老师那里的待遇、在同学面前的形象，重则影响心理和性格养成。

听到这里，我还在想：这位老师的观念太老旧了吧，我们小时候读书是这样。但现在教育理念不是一直提倡以人为本的素质教育吗，要尊重孩子的兴趣特长，多肯定表扬，因材施教呀!难道老师们还会唯分而论，对成绩差的孩子，一点都看不到他们身上的闪光点吗?在随后接下来的讲课中，我得到了这个问题的答案：是的，在当今时代的初中、高中阶段，学校和老师们也都是唯分而论的。

一度，我曾认为只是因为这类讲师在误导学生和家长，不停地标榜宣扬分数，扭曲教育价值观。实则也受大环境下教育政策和教育目的的引导指向性影响。

因为，当今小学阶段，国家提倡达标教育，也即在全国范围内达成学生基本素质养成的目标，是一种普遍适用全国各地区义务教育的最基本要求。所以，老师们没有升学压力，尽心尽职育人就可以，当然也会显得和蔼可亲一些，学习环境相对轻松舒适。

而到了初高中阶段，国家提倡满分教育，也就是为了筛选优秀学生进入更高学府深造，成为对国家有用的人才。这是一种选拔性教育，有激烈的角逐竞争，有惊险的升学压力，所以，老师们总是那么行色匆匆，严厉冰冷，好像也没小学老师有温度，学习环境紧张忙碌。

其实，选拔性教育在中国大地，的确是一件公平公正的选拔考试，为多少农民家庭打了一场翻身仗，我自身也是受益者。但大环境下的老师们唯分而论，忽略了孩子成绩之外的优点，打击批评孩子，这种教育方式真的不可取，危害是一连串的。

首先，很容易导致孩子心理受伤、生命成长中缺乏关爱、肯定、褒奖，让孩子自身也变得唯分而论，以分数来衡量自己是否优秀，扭曲价值观;重则影响孩子的性格形成。其次，导致家长跟着学生一起承受负面情绪，花费经济、精神、时间成本去给到孩子，影响家长正常的工作生活，进而影响家庭幸福指数。同时，还会给社会制造更多的浮躁、功利、压抑因子，看问题一刀切、单一化，缺乏修养身心、尊重各行业人士的素养。

以至于这位讲座老师竟说出：不要讲什么家庭民主、引导型教育等莫名其妙的话。孩子的角度，就是认为我成绩好，我就可以获得老师的表扬，同学们的喜欢;我成绩不好，我就一无是处，不被老师同学们喜欢认可。

我不知该如何评价这段话，可能孩子的视角会有这种想法，但追本溯源，这不是整个大环境竞争激烈，且起着关键作用的老师们过分单一强调分数，才会导致孩子们有如此想法吗?!在孩子的生涯里，他们本是一张白纸，是受教育环境影响，才变得愈发注重分数/成绩，并以分数来作为衡量优秀与否的唯一标准!连同焦虑的家长，也是如此!

我并不反对重视分数/成绩，毕竟作为学生，主要任务就是学习，获得优异成绩是学生本职责所在，是应当追求的结果。但如此夸大单一地讲成绩，真的有点不厚道。

既然有这种讲座，我相信不是个例，或许在全国各地已是惯例。虽然培训机构目的明显，就是分数指向型地引导孩子参加培训收费，但侧面也的确真实反映了某些教育现象。如此，让我对当今K12教育惊讶之余也有些许理解，中国的教育理念践行之路还任重道远，都在新一代优秀的老师们肩上，加油!

小升初心得体会2

今年的暑假，我有幸参加了学校组织的暑期游学活动，前往了北京进行学习和参观。整个游学过程中，我收获了许多知识和经验，也深感自身的不足。下面我将从游学的收获、自身的不足以及解决的办法三个方面，分享我在暑假游学中的心得体会。

首先，暑期游学让我结识了许多新朋友，开阔了眼界。在游学期间，我和同伴们一起参观了北京的许多名胜古迹，如故宫、天安门广场等。通过这些参观，我不仅仅了解了这些名胜古迹的历史背景和文化内涵，还亲身感受到了这些古迹的独特魅力。而与同伴们的`交流和合作，使我认识到每个人的想法和观点都是宝贵的，这大大拓宽了我的思维。

其次，暑假游学也让我认识到了自身的不足之处。在学习科学知识的过程中，我发现自己在基础知识上的欠缺，这让我有些担忧。在手工制作和体育锻炼方面，我也感到了自己的不足。例如，在手工制作课上，我的作品与同伴们相比显得较为简陋，这让我对自己的动手能力产生了怀疑。

然而，面对自身的不足，我并没有灰心丧气，而是反思并制定了一些解决的办法。首先，我决定在学习科学知识方面多加努力，查漏补缺。我计划购买一些适合我的科学课外书籍，通过自主学习来提高自己的科学素养。此外，我还将积极参加手工制作和体育锻炼课程，在实践中不断提升自己的动手能力和体育水平。

最后，我还意识到游学不仅仅是为了学习知识，更重要的是培养自己的独立思考能力和解决问题的能力。在游学过程中，我常常面临一些困难和挑战，需要自己思考和解决。例如，参观故宫的时候，我需要仔细阅读导游给出的文字解释，了解每个展品的背后故事及其历史意义。通过这样一系列的思考和探索，我逐渐养成了独立思考和解决问题的习惯，并且对自己的进步感到非常满意。

总之，暑期游学让我受益匪浅。通过游学，我结识了新朋友，开阔了眼界；发现了自身的不足，制定了相应的解决办法；培养了独立思考和解决问题的能力。这段游学经历将成为我成长的宝贵财富，也使我更加坚定了未来的学习目标。我相信，只要不断努力和积极思考，我一定 ……此处隐藏9860个字……教育目标不变。

小孩子都喜欢看电视，我女儿也不例外。不过她在看电视的时候，电视屏幕下方的字幕我一般会跟她念出来，久了，她居然认识不少的字，这让我非常意外，也对后续的教育有很大的帮助。

我一直会给她讲道理，她认识字了，那真太好了，很多的道理她自己可以从书本中自己获取了。记得她三周岁多点的时候，那时她很不喜欢喝牛奶，我是连讲道理带哄，她每天还是很不情愿的喝。有一天她没事拿着牛奶的罐子看，后来跟我说说：“妈妈，我以后要每天喝两杯牛奶！”我很诧异，她怎么会突然说起这个呢，她拉着我的手，去看牛奶罐子，原来上面有写“早晚各一杯”。呵呵，这下，我省事不少了。后来每天让她喝牛奶的时候我都会笑着跟她说“早晚各一杯哦”！

她一直接受的是很正面的教育，因而她很有正义感和社会责任感，大约5周岁的时候我们在西湖边玩，她爸爸不小心把垃圾扔在垃圾桶外面了，她马上要他爸爸捡起来扔进垃圾桶还批评她爸爸：“爸爸，你把垃圾扔外面没有公德心！”呵呵，真让我哭笑不得，但也更注意平时我的行为，以免给她造成负面的影响。

我总是想培养她独立的性格，经常给她讲要学会自己管理自己，管理别人。她在学校碰到的问题我会给她分析，给她提我的建议（仅仅是建议，具体的解决办法和思路让她自己拿主意）。也经常给她讲一些我工作中遇到的事情，给她分析遇到事情应该怎么操作，给她灌输一些管理的知识。这样，她一直时间观念很强，对学校的活动或者是我家出去玩的安排，她总能给出她的安排意见，而且越来越合理。

在独立性的培养上，我一直是在她能做的事情上都鼓励她做，“放”给她做，也经常表扬她做的不错，让她觉得很有成就感。现在，她每周在家刷马桶，自己做公交去上课，自己煮饭，自己煮面条，自己缝扣子，帮忙摘菜，还经常帮我削水果……

当然，情感教育肯定少不了的，我在思想上很尊重她自己的想法，一般我都是提我的建议，有时候提醒一下她该做啥事情了，不强迫她一定要这样那样的。这样，我和女儿的关系就像朋友一样可以相互交流很多的事情。很多时候她也会像大人一样的提醒我。有次我们一起去乐山大佛，因为我穿的高跟鞋，她一路都在提醒“妈妈，这里有个坑”“妈妈，前面有台阶”之类的'，让人真的很感动。

我也会在合适的时机给她讲一些山区孩子的故事，或者让她网上看一些西部地区孩子读书的事情，让她自己珍惜现在的生活，也有很强的幸福感。

不过，她在和同学的沟通上略显强势了一些，虽然我一直在强调“团队”的概念，但在和同学的“沟通”上，还欠缺一些。这些是我在以后的教育中要特别注意的。

总的来讲，我用“放养”的方式教育培养她，觉得还是不错的，也希望她一直能健康、独立、幸福的生活和学习，也希望所有的孩子都能健康快乐的生活和学习！

小升初心得体会14

每年的小升初考试都是学子们的关键时刻，也是一个考验他们实力的时候。而在进入新的学校之前，能够适应新的环境、适应新的学习方式，就显得尤为重要。本人在小升初前进行了充分的准备，也在入学后经历了一定的磨练，在此发表自己对于小升初的心得体会。

进入新学校，学生的学习压力也开始逐渐增大。首先，需要学会如何高效学习，从而提高自身的学习成绩。要充分利用课堂时间，认真听讲、做笔记；课余时间可以针对自己较弱的科目进行补习，这对于自身成绩的提高十分重要。另外，更要注意平时的作业和考试。在完成作业时要认真、细致、仔细，对于错题一定要及时改正。考试时可以多做一些历年试题或模拟试题，多练习，积累经验，一定会取得更好的成绩。

在新的学校，我们会遇见很多新的同学。对于我们孩子来说，如何跟人交往就尤为重要了。在与同学交往的.时候，要学会做一个好朋友和好队友，融入班级集体中。同时，不要怕与别人交流，勇敢表达自己的想法，在积极的态度下向别人请教和借鉴。这样才能让自己更快融入新的环境，交到更多的朋友。

小升初是一个让孩子们更快长大的过程，需要学会自我管理。在生活中要养成良好的习惯，如按时起床、整理学习用品、注意个人卫生，等等。家长也要让孩子们学会规划自己的时间，合理安排自己的学习和生活。同时，在日常生活中也会出现成长过程中的摩擦与矛盾。只有通过自我调节和沟通，才能解决问题，建立更健康的人际关系。

小升初对于每个孩子来说都是一个很好的机会，它不仅能够让孩子们得到新的补充和提高，更重要的是让孩子们得到成长和成熟。在这个过程中，要注意自己的学习和生活，认真听从老师的建议，做一个能够自己管理好自己的孩子。同时，也要付出更多的努力，认真去面对课堂和考试带来的挑战。通过这样的努力，我们才能顺利迈向更高的学习阶段，为自己的未来奠定坚实的基础。

小升初心得体会15

小升初学子的军训，是他们人生中一次重要的经历。这是他们第一次以队列形式行进、操纵军器、接受严格训练。对于他们来说，军训既是一次考验，也是一次锻炼。这个过程不仅可以培养他们的纪律意识，也可以提高他们的自信心和团队合作能力。

坚定意志力，养成良好习惯。

军训过程中，学生们需要很强的意志力来适应军营生活。早晨的冷风刺骨，鼓点激昂的操练，让人感到疲惫。然而，正是这些让人苦楚的时刻，磨砺了他们的意志力。学生们学会了坚持，不轻易放弃。军训过程中，他们养成了早起的习惯，每天都保持整齐划一的军容军纪。这些习惯将伴随他们一生，为日后的学习和工作打下基础。

培养团队合作能力，增强集体荣誉感。

军训是一个有严格纪律的集体生活。学生们必须始终保持团队的整齐有序，并与队员们密切合作。只有团队的力量才能使整个队伍更加强大。在团队的每个环节中，他们学会了相互协作、团结互助。无论是一起超越困难，在操场上的集体动作展示，还是在比赛中助威加油，他们始终传递出团队精神。同时，他们也学会了主动为团队争取荣誉，不仅仅为个人利益而奋斗。

锻炼身体，提高自信心。

军训是一项身心并重的活动。通过长时间的晨跑、体力训练和队列操练，学生们的身体得到了锻炼和提高。他们明显感受到体能的增强，在身体素质上获得了实质性的提升。而身体的变化也进一步强化了他们的自信心。在军训的'集体操练中，他们挺起胸膛、放平气息，展示出坚定的神态。通过军训，他们获得了身体力行的自信，为以后的学习和生活奠定了坚实的基础。

丰富学生的人生经验。

小升初的军训是学生们人生中的一次独特经历，为他们提供了丰富的学习和亲身体验的机会。他们通过军训学习到的不仅是操纵军器和规范行列，更重要的是延续并发扬了中华民族团结一致的精神。这个过程培养了他们合作、竞争和奉献的意识，也提高了他们的责任感和集体荣誉感。这段军训的经历将成为他们成长道路中不可或缺的一部分，让他们更加自信、坚强和乐观地面对未来的挑战。

小升初军训不仅是对学生们的身体和意志力的锻炼，更是一次人生经验和价值观的培养。这次军训，使学生们能够更好地学会团队合作、坚持不懈，养成良好的习惯，增强自信心，为未来的学习和生活打下坚实的基础。同时，军训还丰富了学生们的人生经验，使他们更加自信、坚强和乐观地面对未来的挑战。