收获为话题作文800字

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在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的收获为话题作文800字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

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作为一名初学者，学习Photoshop可以说是一件有趣又有挑战的事情。这里分享一些我的心得体会。

Photoshop是一个非常强大的软件，它可以用于图像处理、设计、插画等多个方面。但是初学时并不需要掌握所有功能，我们可以先从基础知识开始学起。Photoshop不像其他软件，是一个看视频就能学会的东西，需要不断实践和尝试。我们可以通过跟着教程做一些练习，或者将自己的灵感转化为实际操作，不断地积累经验。

另外，学习Photoshop需要有一定的.耐心和毅力。有时候会遇到问题或者操作不顺利，但是我们不能轻易放弃，需要多思考、多试错，才能找到解决方法。

最后，要多学习和了解其他人的作品，多与其他人交流和分享，这样可以让我们不断提高自己的技能和认知水平。学习Photoshop是一件不断迭代和提高的过程，需要付出很多努力和时间，但是当你看到自己的作品一点点变得更好，就会觉得这一切都是值得的。

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还记得第一次见到Photoshop时的惊喜，第一次制作印刷品失败时的懊丧。对于我来说学习ps的每一个创意，每一种技法，每一幅图像都是处心积虑熬出来的，水平谈不上高，我也深知学无止境，所以我的出了一些总结。

我体会，学好Photoshop要有“三心二意”：

一是信念，眼看那么繁琐的步骤、简单的操作、大串的命令，别怕！

二是恒心，一步一步向前走，一个一个做练习，只要坚持，肯定能闯过来！

三是细心，每做一个练习，都要想一想，这里有几个学问点，解决什么问题。

然后是要有自己的“办法”，要实现一种效果，往往不止一种方法，如何综合运用多种技法到达最正确效果，这是要在娴熟把握软件的根底上自己拿办法的。

最终要实现精彩的“创意”。而创意既不是头脑中固有的，也不是从天上掉下来的，丰富精彩的创意，有赖于综合素养的提高，不仅仅是操作软件的技能和相关的业务素养，固然也包括良好的政治素养和心理素养。

我体会，学好Photoshop可以分四步走：

一是仔细把握操作技能，打好根底。要把各项常用命令的位置、功能、用法和效果记住、做熟，这也许至少需要个把月的时间；

二是扎实系统整理学问，提高熟悉。对于学会的操作技法，不仅能独立重复制作，而且要理解其中的学问点，知其然，还要知其所以然。书中每一个练习的设计都是专心良苦的，肯定要弄明白每个练习之间的'关系，搞清晰每个局部之间的联系，逐步在头脑中建立起一个完整清楚的操作体系，使自己的操作从必定走向自由；

三是主动承揽制作任务，积存阅历。现在可以找一些活儿来试着做一做，把学过的学问运用的实践当中去。固然会消失顾此失彼、手忙脚乱的局面，只要冷静地处理一个一个的难题，硬着头皮顶过来，您就会发觉自己长本领了；

四是广泛涉猎相关领域，丰富自我。这时候，自己就已经知道有哪些方面应当深入，哪些技能急需提高，哪些学问应当拓展。更加需要我们积极主动地去学、去看、去做。

总之，学习photoshop是一次困难而又幸福的旅程。

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21岁的艺术家maciej kuciara来自于波兰，他现在是people can fly的概念艺术家和纹理艺术家。他还是一个自由作家。

仅仅几分钟的思考，我就涌现出了几个创意火花。在完成一天的工作后，我找到了片刻的闲暇，灵感突然降临。然而，这些想法还很朦胧，难以形成清晰的画面。我意识到需要某种特殊的元素来激发我的想象，幸运的是，优胜美地瀑布（Yosemite Falls）为我提供了灵感源泉。我找到了一系列精美的照片，从中我发现了无限的可能，能够以独特的方式诠释这些景象。正是这些美丽的照片激发了我，让我决定尝试以不同的视角展现瀑布的岩石与天空，以此来表达情感、色彩与形状的独特魅力。我搜集了一系列关于Yosemite瀑布岩石与云层的照片作为创作参考，所有这些都是为了更好地传达我的情感与视觉感受。

构成和颜色

由于falls特殊的形状和魅力，我决定不改变那些参考图片的原始的构成。我很喜欢原始的相片图象和那些吸引人的山，但是有些东西还是失去了。镜头看上去似乎有些空，而且没有什么深度。我考虑到镜头的空旷和环绕在山脉后面的云和空气。那就是我把这些东西放到里面的原因，把山丘分成两个小的山放入图象里面。在参考资料里的天气看上去十分的凉爽。唯一的太阳光消失在风暴的前面，因此它们也需要被绘制到里面去。

我为了挑战自己。我决定在我的图象里不使用任何的相片图象，但是为了代替实际的绘画。

转眼间，随着本学期接近尾声，回顾我在选修课程中探索Adobe Premiere Pro的学习旅程，我逐渐积累了一些个人感悟。尽管自我评价还远未达到专业水准，但通过课堂实践与自我探索，我确实收获了不少宝贵经验。在学习Adobe Premiere Pro的过程中，我发现理论知识与实际操作并重的重要性。每一堂课都为我提供了系统性的理论框架，而通过亲自操作软件，我能够将这些理论知识转化为实际技能。这种理论与实践相结合的学习方法，不仅加深了我对软件功能的理解，也提高了我的动手能力。此外，我还学会了如何利用在线资源和社区论坛进行自我学习，这对解决遇到的问题非常有帮助。通过不断练习和挑战不同的项目，我逐渐掌握了时间线编辑、音频处理、视频剪辑和特效应用等关键技能。更重要的是，这个过程培养了我解决问题的能力和创新思维，让我能够根据项目需求灵活运用所学知识，创造出具有个性化的作品。总之，在学习Adobe Premiere Pro的旅程中，我深刻体会到持续学习和实践的重要性。每一次的尝试和挑战都为我积累了宝贵的实践经验，也为未来可能涉及的视频制作项目打下了坚实的基础。

一、想学好视频处理，要有耐心

要学好一门课程，当然首先是提高自己的兴趣。在学习实践过程中，简单的视频随便做做，比较复杂的就不去理会。眼看那么繁琐的步骤、复杂的操作、大串的命令，就感到害怕！为了改掉这个毛病，我对照相关书籍，一步一步的去做，有的视频一次做不好，两次，三次……，直到做好为止。经过一段时间后，当精美的视频展现在面前时，有一种成功的喜悦。所以说，想要学好这门课程，必须有足够的耐心，要耐得住寂寞，也只有这样，才会学有所获。

二、想学好视频处理，要多练习

学而时习之，为了持续进步，不妨定期回顾与比较，以直观感 ……此处隐藏15167个字……头自己创作，不能总是搬别人的东西。活学活用，多看多做多想。在开头的时候肯定要摆正心态，从简洁的开头学起。要实现一种效果，往往不止一种方法，如何综合运用多种技法到达最正确效果，这是要在娴熟把握软件的根底上自己拿办法的。

四、想学好图形图像处理，要有构思

构思是设计的灵魂。在设计创作中很难制定固定的构思方法和构思程序之类的公式。创作大多是由不成熟到成熟的，在这一过程中确定一些或否认一些，修改一些或补充一些，是正常的现象。构思的核心在于考虑表现什么和如何表现两个问题。答复这两个问题即要解决以下四点：表现重点、表现角度、表现手法和表现形式。

五、想学好图形图像处理，要多练习

学而时习之，要每隔一段时间，练习一下，比拟一下，看自己是否有进步。最好独立地做一些制造性的作品。坚持这样，在不知不觉中，就会很轻松地把所学学问纳入长时记忆系统。

对于学会的操作技法，不仅能独立重复制作，而且要理解其中的学问点，知其然，还要知其所以然。书中每一个练习的设计都是专心良苦的，肯定要弄明白每个练习之间的关系，搞清晰每个局部之间的联系，逐步在头脑中建立起一个完整清楚的操作体系，使自己的操作从必定走向自由；

学图形图像处理要从简洁的实例开头，刚开头越简洁越好，随后再不断增加难度，这样便能够准时记住每个工具的使用方法，并且随着难度的增加熟识更多的工具，直到运用自如，用这种循序渐进的方式先打下良好的根底。接着就是要试着简化实力步骤，尽管每个效果都可以有众多的变化并由不同的步骤来完成，但是总体的流程和方向还是大相径庭的。

还可以尝试着将简单的操作简洁化，原来要七步完成的工作，我能不能只用五步就完成。然后去尝试着改造作品，有些时候某些作品不单单是别人的，举个例子，家备软膏的广告就是改造了西游记的故事，同样取得了特别好的效果。这一切学好了后，还要讨论好质感，训练自己的手绘力量，这对你的作品有很大的增益。固然还要定好自己的方向，是传统平面设计（招贴、书刊封面、插画、logo设计等）还是。建筑或者是室内方面（俯视图、室内设计后期合成图等），再或者是互联网多媒体方向（界面设计，网页设计等）。

最终就是学习其他一些相关的兄弟软件，比方flash或AI，感受矢量图和位图之间的联系，各自的行为和特性，这样可以避开用了半天都做不出的效果，用其他软件或许很轻松的就搞定了。

总之，通过一个学期的学习，根本把握了这门课程的根底学问，我将会在今后的学习中不断学习，不断进步，争取能够设计出好的作品。

最终，对教师表示最真诚地感谢。

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今年选修课选的PS，虽然还谈不上有什么水平。但在学习过程中（特殊在课上）渐渐有了一些心得体会。虽然PS只是我的一门选修课，经过教师的讲解，我了解到他是作为图形图像的处理领域的首选软件，PS的强大功能和众多的优点就不用多说。用PS做一些美丽的`图片，或对比片进展简洁的加工并不是PS设计人员的最终目的。而作品的灵魂是要有创意，然而创意这东西并不是那么好学，甚至根本学不会，学创意比学PS本身要难的多。

PS作品要有生命力就必需有一个好的创意。创意是教师上课时强调的一项，他说学PS不是在于把全部的工具都有深入去了解，只要把自己常会用的会用就可以了，由于只有创意也可以做出一副好的作品来的，教师为了说好颜色，在上课时就把运动会的事说了，让我们有一个所谓的概念。颜色应用是图形图像处理和制作的一个重要环节，颜色应用搭配的好能让人产生一种舒适的感觉，作品的美感有感而生，作品也就谈不上什么感染力。颜色的应用搭配不仅要平常留心观看身体的事物，还在于多练习。留心观看才会知道什么地方用什么颜色能到达最好效果。颜色应用搭配不行能一下子学好，而是一个比拟漫长的过程。

对于教师所强调的“学PS，要勇于创新，而不是常常去仿照别人的作品”这句话应当可以是我现在学习PS的一个座右铭吧。也是我上课的最主要体会。所以在以后要多想想多练习，有好的创新。

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资深的核心教师的专业技能和基础素质经受住了时间的检验，同时也考验着他们在课堂管理与掌控上的能力以及心理韧性。与其说是作为旁观者在听讲，不如说是作为尊敬的观众在品味，带着学习的心态去倾听，以敬畏之心去欣赏。通过这次公开课，我感悟到了以下几个要点：

1、转变 教育 观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园的 教育 方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。

在以往的美术教学中，老师们通常会在黑板上绘制一幅示意图，并以作品是否与原图高度相似作为评价标准。这种传统的教学模式虽然简洁明了，却往往忽视了幼儿个性化的发展需求，对他们的身心成长形成了一定的限制和约束。随着教育理念的不断创新与深化，幼儿园开始摒弃这种机械僵化的教学方式，转而采取更加灵活多变的教学方法。教学活动不再被严格限定，幼儿们可以自由选择感兴趣的主题与参与形式，结交不同的玩伴，表达独特的观点，教师则会以积极的态度去认可每位幼儿的独特性，并给予恰当的激励与引导，激发他们探索未知、勇于创新的兴趣。为了进一步丰富教学手段，提升课堂趣味性与互动性，幼儿园引入了多媒体教育技术。这一举措使得教学过程变得更加生动有趣，不仅提高了孩子们的'学习积极性，还有效拓宽了他们的思维视野，为培养全面发展的人才奠定了坚实的基础。

在过往的观念里，教师常被视为知识的权威象征，被认为总是正确的。然而，现今提倡教师应当以一种新的视角来看待自己与幼儿之间的关系，即"弯腰与孩子对话"，以此来调整教师对于幼儿的认知以及师幼之间的互动模式。我们应将幼儿视为拥有独立思考与见解的小个体，尊重他们的观点和决定，而不是仅仅将他们视为知识接收的容器。构建一种积极向上的师幼互动氛围，旨在确保教师与幼儿之间能够实现人格上的平等，教师不再仅仅是知识的传递者，而是成为幼儿学习旅程中的支持者、伙伴和引导者。这样的角色转换，不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能促进其个性发展和创造力的培养，最终形成一个和谐、互动的学习环境。

2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位老师都应做到心中有数。

3、教具的精心准备是教学活动成功的关键因素之一。若所准备的教具能激发孩子们的兴趣，引导他们主动探索与认知，这堂课便已取得了巨大的胜利。因此，教师在课前投入时间与精力来设计与挑选合适的教具，无疑为课堂注入了活力，提升了学习效果。

在未来的职涯中，我将积极向教学经验丰富的同行请教，秉持虚心求教的态度，对每一堂课结束后进行深入的自我反省与经验总结。同时，我会深化对教材的研究，不断自我提升，力求在专业素养上取得显著进步。