活动策划

活动策划8篇（经典）

　　一.活动目的：为了在全校甚至全国营造一种关注心理健康，懂得心理健康，重视心理健康的氛围，为了广大高校学生搭建锻炼心理素质，提高心理素质的平台，我校决定，举行一次由十多个高校参加的5.25宣传月的开幕式。

　　二.活动主题：与心灵相约

　　三.活动时间：

　　1.下午：晚会（开幕式晚会）

　　由协会邀请各高校心理协会的代表参加以及心理老师邀请校有关心理专家

　　2.晚会包括节目以及（最好由心理咨询老师带领大家做的心理互动游戏）

　　剪彩（宣布开幕式开始）

　　晚上：六点开始观看心灵电影

　　（最好老师能推荐几部有关心灵方面的电影）观看前放有关心协的历程（ppt）

　　四.活动设备：横幅、舞台（户外舞台）、投影仪、屏布、迎宾斜披、电脑、音响、礼花、气球

　　五.活动经费

　　六.活动注意事项：晚会的布置、现场秩序的`维护、各种设施的维护、现场人员的安全

一、活动时间：

20xx年10月1日至20xx年11月20日。

二、活动形式：

根据我校语文教学实际情况，我校语文教研组将开展学习反思、案例研讨、语文课堂教学竞赛、课堂教学研讨等活动，并组织教师参加中心小学组织的各项活动。

三、活动目的：

通过此项系列活动的开展，使我校六位语文教师找到自己课堂教学中存在的问题，结合对《语文课程标准》和《有效教学 和谐课堂》这两本专著的学习，使教师找到提高课堂教学有效性的策略、方法，并灵活运用于课堂教学实践中，提高我校语文教师教学理论水平和课堂教学水平，以此提高我校语文教学的质量。

四、各阶段活动达到的目标：

第一，通过组织我校语文教师有计划的理论知识学习，使我校语文教师对自己所任教年级的阶段目标明确在心，准确把握课标要求，知道语文课堂有效性包括的内容，提升各位教师的教学理论水平。

第二，结合本学期学校对教师“二期课堂质量工程”第一次验收和教师平时的课堂教学实际，结合理论知识学习，通过案例分析、教学反思交流研讨活动，寻找在课堂教学中存在的问题，把理论知识转化为课堂教学实践，提高课堂教学的有效性。

第三，通过教师第三阶段的课堂教学研讨和教学竞赛活动，促使我校语文教师在反思中提高，在反思中总结经验，在相互研讨交流中取长补短，全面提升我校语文教师的课堂教学技能，全面提高语文教学的有效性，从而提高我校语文教学质量。

五、各阶段活动安排：

第一阶段：10月1日至10月10日，结合“课堂质量达标工程”学校第一次课堂教学验收，每位教师学习自己所带学科课程标准，特别是自己所带学科年级阶段目标，依据课标要求理清所带教材的知识结构及相互联系。

第二阶段：10月11日至10月17日，结合自己的课堂教学实际，通过教学反思、教学案例分析，找到自己在平时教学中存在的主要问题，并进行有重点、有针对性的.学习，寻找解决问题的教学理论支持和解决问题的策略。

第三阶段：10月18日至10月31日，依据课程标准的要求和自己课堂教学中存在的突出问题，每位语文教师有针对性地学习摘抄《有效教学 和谐课堂》等专著中提供的教学理论支持，依据理论学习和教学案例的分析、反思以及课堂教学实践，寻找解决问题的策略好方法，并在课堂教学实践中运用后，再反思，再学习，再运用，提高语文课堂教学的有效性。

六、活动内容安排表：

各阶段活动安排表

阶段时 间活 动 内容具 体 措 施师生美

文诵读

第一阶段10月

1日

至10

月10日学习全日制学科课程标准年段目标1、阅读做笔记，写反思。

2、在校博客中交流

3、教导处检查量化21日 六年级

22日 五年级

23日 四年级

26日 三年级

27日 二年级

28日 一年级

29日王永刚 王鹏梅

30日吴建伟 王小艳

11.2日吴立峰史存梅

11.3日周金红牛文成

11.4日徐玉珍余凤琴

第二阶段10月11日至

10月17日对照课堂教学找出课堂教学中存在的问题并制定相应的整改措施1、结合二期质量工程复验查找课堂中存在的问题，有针对性的写出高质量的案例或反思并有相应的整改措施。

2、把自己在本阶段的收获与体会在学校博客中交流。

3、评选最佳优秀案例或反思。

4、开展研讨课

第三阶段10月18日至

10月31日结合《有效教学和谐课堂》的学习认真对照自己的教学，有效策略1、对照学习《有效教学和谐课堂》中的理论学习并整改自己课堂，提高课堂的实效性。

2、全体教师开展学科竞赛活动，和主题研讨活动。

3、教师写出反思性小结并在校博客中交流。

第四阶段11月1日至

11月15日开展比赛评比、展示、总结、反思活动1、推荐优秀教师、优秀课例到中心小学参赛。

2、教师对此次活动进行小结并在校博客中交流。教导处对本次活动进行全面小结。

3、表彰此次活动优秀师生。

第三阶段学习反思安排表

学 习 时 间内 容 安 排

10月18、19日有效学关注下的和谐课堂

10月20、21日有效教学与和谐课堂的关键问题

10月22、23日识字类课堂关键问题的解决

10月24、25日阅读类课堂关键问题的解决

10月26、27日写作类课堂关键问题的解决

10月28、29日口 ……此处隐藏3817个字……有一定的借鉴意义，并与济南和东营形成南北对比，从而有利于了解不同区域的城市管理差异。

活动具体流程：

1、活动前期准备：（20xx.7.5之前）网络信息调查，调查问卷制作，联系相关媒体。

2、活动实施阶段：

东营站：时间安排：20xx.7.5---20xx.7.6

活动实施：

1.队员分两路深入车站和主要的商业区运用随机访谈，发放调查问卷的形式收集市民对东营市城市管理的看法意见建议等（联系东营电视台或东营日报）。

2.对调查结果进行汇总分析，整理出主要数据。

3.跟东营市城管部门联系，通过与相关负责人的访谈了解他们工作的重点、工作制度及处理情况的方案等。

4.汇总信息，将市民调查信息与城管部门信息进行比较、关联，寻找东营地区的城市管理制度的弥补方案。

济南站:活动时间:20xx.7.7----20xx.7.11

活动实施：

1.（20xx.7.7—20xx.7.8）调查当地城市格局，锁定最易出现城管与市民发生冲突的`区域。

2.（20xx.7.8）在锁定地区采取随机访谈，发放调查问卷，走访店铺的形式收集市民对济南市城市管理的看法意见建议等。

3.（20xx.7.8）设法与当地的城管部门联系，了解当地独特的城市管理制度和在城市的发展过程中城管制度的变动及所需城管人员素质的变化情况，了解城管人员的来源变化及于市民关系的变化等。

4.（20xx.7.9）汇总信息，整理出济南城市发展过程中城市管理制度的变化倾向，提取可借鉴的经验查找存在的问题并提出完善方案。

5.（20xx.7.10）反馈信息给济南市城管部门。

活动时间：20xx.7.11---20xx.7.17

活动实施：

1、（20xx.7.12---20xx.7.13）考察湖州市城市布局，选定调查地点。

2、（20xx.7.14）在选定的地点进行问卷调查、随机访谈等方式进行调查，调查内容增加对湖州义工队的相关调查。

3、（20xx.7.14）整理相关信息整理出重要的数据。

4、（20xx.7.15---20xx.7.16）联系湖州城管义工队的城里人或重要负责人及志愿者，与他们进行访谈，了解他们在城市管理中的工作内容和工作动机及积累的经验，在工作中的感触等。

5、（20xx.7.17）汇总资料，将义工队的经验进行系统化整理，选取出可取之处，并进行相应的补充。

活动总结阶段：(20xx.7.18---20xx.7.20)将活动中的资料加以整理上传网络，联系报纸加以发表，以引起社会关注。并将相关的信息反馈给东营、济南、湖州的城市管理部门，并致信表示感谢。

预备方案：

假如与城市管理部门的联系失败，就采取网络搜集信息远距离加追随城管工作的策略，以便获得当地城管人员工作的真实情况。

活动预算：

火车票15*6（济南）+160*6（湖州）

住宿：300*6

材料费：100

公交车：200

避暑药：30

其他应急费用：100

总计：3244元

参与人员：全班学生

班主任：侯君颖

主持人：王艺霖

目标通过本次队会，突出安全教育主题“知识守护生命”，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动准备（《开学第一课》学习材料）、《守护生命十大法则》

活动过程

1、师生共同学习《开学第一课》材料。

2、学习《守护生命十大法则》，懂得用知识守护生命。

附：《守护生命十大法则》

开篇：人生命、要守护，十条法则要记住，一旦灾害发生时，及时应用心有数。

地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。

火灾：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。

洪水：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服渡险情。

台风：台风来，听预报，加固堤坝通水道。煤气电路检修好，临时建筑整牢靠。船进港口深抛锚，减少出行看信号。

泥石流：下暴雨，泥石流，危险处地是下游，逃离别顺沟底走，横向快爬上山头。野外宿营不选沟，进山一定看气候安全卫生教育活动方案安全卫生教育活动方案。

雷击：阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。

暴雪：暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚，身体冻僵无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗血循环，慢慢温暖才见好。

龙卷风：龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖，室内躲避离门窗，电源水源全关掉，室外趴在低洼地，汽车里面不可靠。

疫情：对疫情，别麻痹，预防传染做仔细，发现患者即隔离，通风消毒餐用具。人受感染早就医，公共场所要少去。

防化：化学品，有危险，遗弃物品不要捡，预防烟火燃毒气，报警说明出事点。运输泄露别围观，人在风头要离远。

尾篇：人生命，重于山，防灾避险于未然。掌握技能常演练，祝愿人人保平安。

3、活动延伸：

１、本周内仔细检查班级和家庭，及时排查其中安全隐患。

２、本周内学校橱窗内容更换为本主题，周末主办一期以“知识守护生命”为主题的手抄报。

３、课外布置学生写一篇相关内容的作文，并写出自己的感受。

总结：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的'海洋里乘风破浪，热爱学习，用知识守护生命。

“安全伴我行”主题班会活动方案

活动目的

1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。

2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

活动准备

1、让同学们认真学习安全知识和自护技能。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

活动过程

主持人：

同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。据统计，去年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！

“自护”能力表演和知识竞赛：