活动策划

活动策划10篇（推荐）

一、活动背景：

一年一度的新年，承载着我们新一年的希望。喜气洋洋的新年，是与家人共度，与朋友狂欢？还是宅家还是远行。无论哪种，都代表你的生活态度。在新年里总会发生许多事情，很多事情与法有着密切的联系，拿出来与大家一起分享，晒我们的新年见闻，晒出我们的.风格。

二、活动主题：

晒帮

三、活动目的：

1) 通过此次晒新年的活动，丰富同学们的课余生活；给大家一个平台交流过年见闻，也给全院一个交流机会

2) 让大家能更好的用法律的武器来保护自己的利益

四、活动时间：

视合作商而定

五、活动地点：

流水广场

六、参与人员：

工商大学全体学生

七、活动前期准备：

1) 宣传单的制作，海报板的绘画

2) 借流水广场举办活动

3) 借行云广场宣传用（只用学院审批即可）

4) 审批挂横幅

5) 帮桌子，海报板等

6) 分发宣传单

7) 借音响，话筒

8) 跟校社联记者团联系，为我们留在值得纪念的一刻

八、活动主要流程：

1) 活动正式开始前，培训演员，可以从模拟法庭借用

2) 活动正式开始前，对参赛选手的作品进行初步的评分，由理事会和法学院共同完成

3) 活动正式开始前，将上交的活动作品固定在横幅上，在横幅旁边放置圆筒放选票

4) 12：00 分发选票，将选票投给自己喜欢的作品

5) 13：00 停止投票，由工作人员开始计算，（大众评分占60%，一票算10分，专家评分占40%，由理事会和策划部共同打分）【奖励：参赛的选手都会得到一份纪念品，评出一二三等奖后，对剩余的作品再进行评奖，如最佳创意奖，

6) 13：10 由我们的演员演出一场生活剧及一场模拟法院判案，由主持人提问，下面的观众抢答，答对了参加有奖抽奖。

7) 参加的同学均可得到一份纪念品

九、活动后期:

1) 清理现场

借用的物品注意清洁后及时还回

2) 活动总结

活动当天晚上或第二天进行活动讨论，阐述活动中的闪光点以及不够完善的方面，为下次同类活动积累经验。

3) 资料存入档案

图片、文字、视频资料及时整理存入法学会档案。

4) 对同学的问卷进行统计

十、 预算：

名称

规格

单价

数量

总价

备注

海报板

1m*0、8m

40元/平米

每块价格：32元

2块

64元

介绍活动，比赛时也可以用

宣传单

a4

0、2元/张

（打印价格）

0、1元/张

（复印价格）

1000份

（打印1+复印999）

0、2+999*0、1=100、1元

行云苑及流水苑600，大一法学院各班20张，剩余的贴于楼道

调查问卷

500份

（打印1+复印499）

0、2+0、1*499=50、1元

选票

50份

（打印1+复印49）

0、2+0、1*49=

5、1元

一张a4纸分为8份

抽奖票

10份

（打印1+复印9）

0、2+0、1*9=

1、1元

一张a4纸分为8份

横幅

12米

4元/米

1条

48元

悬挂于校内（活动时可用将作品悬挂在上面）

礼品

用于一二三等奖及纪念奖

200元现金及200餐券

餐券10元的5张，5元的30张

总计：668、4

一、活动时间

4、28—4、29

二、活动主题:

创百日三无 保优良学风 你我共参与

三、活动地点:

场地一：八大楼8209教室

场地二：青年文化广场

四、活动形式:

户外：

①宣传白日三无精神、无迟到早退 无旷课 无舞弊、主题横幅签名 海报展示、

②、在青年文化广场食堂前发放签有、百日三无精神,无迟到早退 无旷课 无舞弊的气球是白日三无的具体内容深入到广大同学的心中(因为还有还有好多同学不了解白日三无具体是哪三无)

室内：

①通过以班会的形式组织全体他一起学习白日三无精神并倡导广大同学都积极的.参与到白日三无的活动中来

②邀请嘉宾出席、、辅导员,院自律部干部干事、教官、经管系自律部干部干事。

五、活动流程

① 全体起立奏团歌。

② 主持人介绍来宾。

③ 主持人重点介绍百日三无、强调百日三无精神倡导大家一起学习。

④ 派各寝室代表发言,主要谈谈大家对白日三的理解和自己价格在百日三无活动中怎么做、如何参与到其中去当场提问问同学门百日三无到底是哪三无。

⑤ 白日三节目表演(到网上搜索一些关于百日三无的笑话和搞笑片断使广大同学正在欢声笑语中明白百日三无的内涵和是百日三无的精神深入人心(主要搜索一些反面教材)。

⑥ 自律书法展示(刘建军 陈元鑫)书写内容 -----无迟到早退 无旷课 无舞弊、 创白日三无 保优良学风 你我共参与 。

⑦ 在书法展示的同时我们准备了一些心型卡片发给全体大会的成员,写下自己对百日三无的决心

⑧ 请全体的嘉宾及同学在主题横幅签名。

⑨ 班长带头集体宣誓(宣誓词为百日三无开幕式宣誓词)

⑩ 班会结束、请嘉宾发言先由辅导员发言、再由院自律部长。

⑾班长对本次团会进行总结。

⑿活动结束、送嘉宾退场。

⒀清理教室。

六、 经费预算

① 气球两袋200个、30元

② 横幅一个28元

③ 卡片纸两张2元

④ 海报3张3元

⑤ 矿泉水一箱16元

⑥签字笔5支5元

⑦彩带2卷5元

活动目的：穿越困难，征服障碍，的个人胜利并不是我们终极的 ……此处隐藏11103个字……好队，跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面，来帮忙一起念儿歌！我们请小朱老师当老猫。好，我们出发吧！（教师带领幼儿在教室里绕圈走，并根据规则做游戏）

3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到！”并表现失落表情。

4、师幼共同游戏2—3遍（次数视当时幼儿情况以及时间而定）

附：儿歌《老鼠娶亲》

八只老鼠抬花轿呀抬花轿，

四只老鼠来吹号呀来吹号，

两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！

老猫听了还贺喜，“恭喜！恭喜！”

一口一个全吃掉呀全吃掉！

幼儿园中班语言教案：农场里的叫声

活动目标：

1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、喵。

2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、喵”四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关，初步了解汉字构成的规律。

3、通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。

活动准备：

1、“叽、呷、咩、喵”汉字卡片各一张，“口”字卡片1张。

2、小鸡、小鸭、小羊、小猫的图片各两张。

3、其它动物小狗、马、牛、青蛙、猪的图片各一张，“汪、嘶、哞、呱、噜”汉字卡片各一张。

4、《在农场里》的背景图一张。

活动过程：

一、导入活动。

教师：今天天气真好，农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客，小朋友你们愿意吗？

二、出示小动物卡片，激发兴趣。

1、出示农场背景图及小动物图片。

师：在农场里有哪些小动物?它们是怎样叫的?要求幼儿能完整地回答问题。

(先采用出示图片的方式，引出本次活动的地点和人物，即农场和农场里的小动物，再通过提问的方式，让幼儿看图讲述农场里的小动物和它们的叫声，从而为下面的幼儿阅读活动奠定基础。)

2、游戏：小鸡小鸡在哪里？

——教师做动作并问：小鸡小鸡在哪里？幼儿回答：叽叽叽叽在这里。师出示字条“叽叽叽叽”。

——教师：又是谁来了呢？教师做动作并问：小鸭小鸭在哪里？幼儿回答：呷呷呷呷在这里。师出示字条“呷呷呷呷”。

——教师：教师做动作并问：小羊小羊在哪里？幼儿回答：咩咩咩咩在这里。师出示字条“咩咩咩咩”。

4、教师：这回是哪位小动物了呢？教师做动作并问：小猫小猫在哪里？幼儿回答：喵喵喵喵在这里。师出示字条“喵喵喵喵”。

三、教师引导孩子观察汉字，启发幼儿读一读动物叫声的汉字。

提问：这个画面上除了农场和小动物还有什么？汉字宝宝。

教师：孩子们你们愿意和老师一起来认识这些汉字宝宝吗？

1、我们先来看看小鸡旁边的汉字吧！这里有几个汉字？这些汉字一样吗？你能猜出这个汉字念什么吗？

2、那小鸭旁边的汉字呢？

3、谁来说说小羊旁边的汉字？

4、我们一起来说说小猫旁边的汉字吧！

教师：我们一起完整地说说这些汉字吧！这些汉字你们都记住了吗？

四、玩找汉字游戏“在哪里”，采用游戏形式认识汉字：叽、呷、咩、喵。

1、教师：现在老师想和你们玩一个游戏，请把藏在你椅子下面的卡片拿出来，看看卡片上的字宝宝是什么？

教师：孩子们把你的卡片藏在手里好吗？请你们看到什么动物就拿出什么动物叫声的字宝宝，能做到吗？

2、教师请幼儿将字宝宝送到相应的小动物身边。（粘在墙上）

3、教师：送对了吗？我们一起来检查吧！

五、教师带领孩子仔细观察叽、呷、咩、喵汉字，找一找这些汉字的相同之处。

1、教师：咦，孩子们你们发现这些汉字有什么地方是一样的吗？

2、教师出示“口”字，提问：为什么旁边都有一个“口”字？

教师小结：它们旁边都有一个“口”字，我们把它叫做口字旁，“口”就是嘴巴的意思，因为动物的叫声都是从嘴巴里发出来的，所以它们都有一个口字旁。

六、采用提问的方式，启发幼儿想一想、说一说：农场还会有哪些动物？它们是怎么叫的？幼儿回答后，教师快速地将相应动物的图片及相应的汉字出示在黑板上，并带领幼儿认读汉字，让幼儿进一步感知理解“口”字旁的汉字，了解汉字的构成规律

1、教师：农场里除了小鸡、小鸭、小羊、小猫，还有哪些小动物呢？我们一起来说说看。教师：这些动物是怎么叫的？它们的叫声也会有口字旁吗？

2、孩子学一学动物的叫声、做一做动作，集体念一念汉字。

七、音乐游戏：《在农场》

教师带领幼儿采用接唱的形式，仿编歌曲《在农场》。教师唱前半句，幼儿唱后半句的叫声。如教师说：“猪儿在农场……，，幼儿说：“噜噜”；教师说：“鸭子在农场……”幼儿说：“呷呷”……最后，在音乐声中结束活动。

中班语言活动：微笑（散文欣赏）

活动目标：

1、喜欢倾听散文，感受散文的美。

2、理解并掌握散文情节，丰富词语“愿意”、“微笑”。

3、能分角色朗诵散文，学会一句接一句的朗诵方法。

活动准备：

1、教具：（头饰）小鸟、大象、小兔、小蜗牛、一群小蚂蚁。

2、散文磁带、录音机。

活动过程：

1、引导幼儿相互观察同伴的微笑，激发幼儿的快乐情绪。

（1）请幼儿相互观看同伴的微笑。

（2）集体讨论。当你看到同伴微笑的时候，你觉得开心吗？

（3）教师小结。

2、教师边演示教具边朗诵散文《微笑》的前四句，并提出问题。

（1）教师演示教具，朗诵散文前四句。

（2）教师根据诗歌内容提问如：“小鸟想出了什么办法给别人带来快乐”。引导幼儿回答时用散文中的语句：“我愿意……”。

（3）引导幼儿讨论，帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法。

3、教师朗诵散文的最后两句。

（1）教师朗诵散文最后两句。

（2）教师根据散文内容提问，帮助幼儿理解散文。

（3）鼓励幼儿根据故事情节展开想象，设想各种不同的方法，并学。

4、完整欣赏及朗诵散文，感受散文中美好的意境。

（1）在背景轻音乐中，教师有感情地完整朗诵散文，并用眼神和表情与幼儿进行交流互动。

（2）幼儿分角色扮演小鸟、大象、小兔、小蚂蚁，并学习散文中小动物的对话和动作表情。

5、幼儿表演朗诵散文。

（1）分角色朗诵。

（2）集体朗诵。

6、讨论：你喜欢散文中的“微笑”吗？生活中你会经常“微笑”吗？生活中你最喜欢谁的“微笑”？为什么？

活动延伸：

请幼儿在幼儿园做一件让他人高兴的事，把快乐送给其他的小朋友。