高中语文必考知识点

高中语文必考知识点

在平日的学习中，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。为了帮助大家掌握重要知识点，以下是小编帮大家整理的高中语文必考知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。

(一)难点一、问号的运用的三个难点：

1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。

2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号;但选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号。

3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末;成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。

例：下列标点运用哪些有错?请改正。

①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义?什么是共产主义?

什么是资本主义文明?如何防止精神污染?

②先生到底是称赞我什么呢?是有几处画得好?还是勇气可嘉?什么都敢画?或者根本就不是称赞?只是一种对于失败者的无可奈何的安慰?

③“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。

[解析]①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。“或者……只是……”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。③引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末;因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。

(二)难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定：

1、普通词语不能滥用引号：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。

例：④当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。(97全国)

[解析]去掉引号，并把最后一个逗号改为分号(强调层次)。因为句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。

2、非直接引用不用引号：

例：⑤吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”

[解析]此处显然是间接引用(转述)。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”因此，应去掉引号并改冒号为逗号。

3、加引范围要清：

例：⑥耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”(94全国)

[解析]此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后;改后的后半句为“……俗话说‘礼多人不怪’嘛。”

4、引语末标点位置的确定：A、引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面;B、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点;C、特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如，鲁达走到门前，叫声“郑徒!”

例：⑦罗伯特?舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。”

[解析]第一个句号移到引号内(引文独立)，第二个句号移到引号外(引文不独立)。

(三)难点三、顿号的运用的难点：

1、并列词语结合得紧，中间不用顿号;但表序数时要用顿号。

2、表示约数的两个数字中间不能用顿号。

3、并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。

4、并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。

5、并列的'短语作定语时要用顿号;而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。

6、并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。

例：下列标点运用哪些有错?请改正。

⑧这篇文章至少有三、四个病句。⑨第三四组的同学下午体检。⑩这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。⑾情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。

⑿他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。

⒀发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。

⒁乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。

[解析]⑧去掉顿号(规律2)。⑨“三”“四”之间加顿号(规律1)。⑩第一、第二、第四个顿号分别改为逗号(规律3)。⑾除最后一个顿号外，其余的顿号分别改为逗号(规律4)。⑿前两个逗号分别改为顿号(规律5，作定语时并列的短语之间用顿号)。⒀四个逗号分别改为逗号(规律5，这五个并列的短语作“农民”的谓语)⒁三个顿号分别改为逗号(规律6)。

(四)难点四、句内括号和句外括号的运用的难点：

1、括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子(局部)时，括号用在点号前;不需停顿时括号后不用点号。

2、括号内的注释语是解释前面整个句子(全局)时，括号用在点号后面。

例：下列标点运用哪些有错?请改正。

⒂他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。(包括介绍他们哲学思想的读物)

⒀倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画(《鲁迅全集》第六卷，第23页)。

[解析]⒂括号移到句号前(规律1)。⒃括号移到句号后(规律2)。

(五)难点五、并列分句间的停顿是用逗号还是用分号：

1、凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号。

2、凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。

例：下列标点运用哪些有错?请改正。

⒄团总XX最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡; ……此处隐藏2123个字……用涂改就写成。

45、五风十雨：形容风调雨顺。

46、宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容勤于政务。

47、烜赫一时：在一个时期内，名声威势很盛。

48、虚与委蛇：对人虚情假意，敷衍应酬。

49、一傅众咻：一人教，众多的人干扰。

50、余能可贾：还有力量没有用完。

语文提分秘籍是什么

一、打牢基础

基础部分无非就是生字词的音、形、意的积累，文学常识、古诗词默写等的积累，打牢基础，才能缩小与其他同学的差距!平时养成抄写生字词背诵文学常识的习惯。还要让学生学好课本基础知识。比如教材要求学习的掌握的生字词、成语、古诗词，还有现代文著名的段落等等。这些在语文考试中会有直接或间接的体现，因此我觉得应在教师的指导下，认真的学习，这是提高语文教学成绩的重要基础。

二、做好文言文阅读

不管是初二还是初一或者高中凡是语文成绩差的，大都是文言文阅读或现代文阅读题答的不好。我觉得，应让学生反复不断的做练习题。并且对照正确答案，让学生体会为什么错了，如何组织回答问题的语言。同时，还要让学生学会根据问题在原文中寻找相应的语句，然后加以提炼，一般这个问题就能回答了。只要你好好训练，将来在考试中阅读练习题可以拿走2/3左右的分数，阅读练习题想拿满分是不可能的。

三、积累作文素材

集中整理自我、社会、自然等方面的10至15个经典的语文作文素材，重点积累15句相应的名言警句，写几篇最能体现自己特点和水平的限时作文，从而提升中考作文的应考能力和信心。

四、总结答题套路

定期认真完成整套经典语文试题，保证试卷训练手感和速度(包括月考、模考)，并且积累一些固定题型的答题模式和套路，如古诗文鉴赏等题。这些答题套路在考试的时候并不一定用得上，但是，如果没有思路，或者出现记忆堵塞的情况，“玩套路”也是有效的提分手段。

语文解题技巧学霸分享

1、基础知识题——信语感，多比较

这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感，多比较。我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。

2、文言文阅读——联系课文，联系上下文

文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。

3、科技文阅读——抓信息，会比照

科技文不是中考察我们对这个知识的掌握，不是中考察了解这个内容多少。它中考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。

4、文言文翻译——直译句子，一字不漏

文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。

5、诗歌——套用术语，分析诗句

我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。

6、现代文阅读——明确文章主旨，看好题干要求

做现代文阅读最要不得的`方法是，先看题目，然后拿题目往文章里套。拿到一篇文章，首先我们要快速阅读一遍，明确作者写这篇文章的目的，作者对他所写的内容的感情，然后再看题目。应该说现代文阅读的题目，基本都紧扣文章的主旨。所以答题的时候也要紧扣文章的主旨。

7、语言表达题——落实题干要求

第六大题的语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能中考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。

8、作文——紧扣话题，拒绝硬伤

无论写什么文体，一定要开门见山点明文章的主旨，并在文章中时刻体现文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虚。另外，作文一定不能出现硬伤。

语文五大应试技巧简介

一、不可不答

“一定要把试卷答满”这是很多语文老师给大家的忠告，尤其是阅读和作文题，无论如何，都要给出自己的答案，千万不要空着，空着绝对是得不了分的，一般来说，只要把自己的见解写上，都会有分数的。

二、不可乱答

把试卷填满并非答非所问，如果仅仅是把试卷填满，那么就是在浪费时间。答题时要抓住要点，只要围绕着文章的中心思想，围绕着题目的要求来答题，基本上都能得分。

三、联系文章

在做阅读理解题的时候，要善于利用阅读材料中的“原文”，来组织答案。一般来说，尽可能地在文章材料上找原话，找依据，然后用自己的话表达出来效果更好，最好不要只是简单的一个词语和句子，会显得理由不充分，更不能凭空瞎说。

四、联系生活

不论是阅读题，还是作文题，都会涉及到平时的生活、自己的想法等等，一旦遇到这类看似简单的题，千万不能掉以轻心，首先要准备好答案，然后理出中心思想，最后用精简的语言给出答案。

五、节约时间

有些考生喜欢从阅读题开始答题，有些考生习惯先写作文，这些都不影响答题速度，最影响答题速度的有个两方面，一个是不会的题耽误太多时间，一个是总是在翻试卷，一会做前面的一会做后面的。其实，等到试卷发下来后只需静下心来，按照自己的答题习惯，由浅入深的思维方式，逐渐地打开解题思路即可。

关于语文值得重视的三个模块

语文有很多的知识板块，这里要着重说一下这三个板块，不仅是学习、考试的重点，同时，也是学好语文的关键，这三个版块分别是：

第一，文言文阅读。虽然因为中考文言文都放在课内，相对而言，文言文阅读不是中考中的难点。但对初中生而言要先培养语言习惯。这就好像英语学习一样，必须将常见的实词，固定搭配等语言习惯掌握了，才谈得上理解和做题。

第二，记叙文阅读。上面提到文学类阅读是整个三年学生的老大难，其中，文学类阅读主要呈现方式是记叙文阅读。这一块，建议孩子回家多做阅读题，可能的话，给做的题分分类，并对解题方法加以总结。

第三，作文。初中作文从评分标准及规定字数等等方面都有一些变化，而且无论是中考还是未来的高考，语文作文的地位都无可撼动，它不仅是超高分值的一题，更是考查语文综合素质的一题，写好作文，语文成功一大半。